社会人のための大学院・専門職大学院特集／キャンパス・アサヒコム

　1963年に教育学専攻修士課程が、1965年に教育学専攻博士課程が設置されました。1984年に修士課程が博士前期課程に、博士課程が博士後期課程に変更されました。1994年から博士前期課程の授業科目が昼夜開講制となりました。現役教師など社会人の大学院生も多く、理論と実践のバランスの取れた研究を行う環境が整っています。
　教育学は、生身の人間を対象とする学問なので、単に理論を知識として学習するにとどまらず、常に実践の場面との関わりで役に立つような実践的な知識へと発展させていくことが大切です。そのために、理論的な傾向の強い原理的な授業科目と実践的な傾向の強い授業科目のふたつのグループの授業科目が開講されています。

※2009年4月、文学研究科の改編に伴い、教育学専攻と心理学専攻を独立させた「教育人間科学研究科」を設置予定です。

　教育という営みは、誕生から死に至るまでの人生のライフコース全体に関わる営みであり、目の前にいる子どもの現在の年齢段階の教育だけで事足れりとするものではありません。そのため、本専攻では幼児児童臨床、生涯学習、障害児臨床教育、認知心理学、メディア論、臨床教育、比較教育、教育史、教育思想、教育哲学、教育社会学など幅広いカリキュラムが提供されており、幼児期から青年期、成人期を経て老年期に至るライフサイクル全体を視野に入れながら、理論的、実践的、学際的な研究をすすめることができます。