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幼小一貫教育の検討提言、「小1問題」に言及 中教審

 中央教育審議会(鳥居泰彦会長)は、21日の総会で「子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方」の中間報告案を了承した。近く中山文部科学相に提出する。小学校に入学しても教師の話が聞けずに授業が成立しないなどの問題が出ていることを踏まえ、発達や学びの連続性が確保されるよう「幼小一貫教育」の検討を提言した。

 中間報告は、小学1年生が学校に適応できず、学習に集中できない「小1プロブレム(問題)」に言及。背景には、家庭や地域社会の教育力が低下したことがあると指摘した。子どもを取り巻く環境の変化を踏まえ、幼稚園や保育園が、家庭・地域の教育力を補完する役割を担う必要があるとしている。

 そのうえで、遊びの中で生まれた興味を学びへとつなげていくために、幼稚園などと小学校の連携を強化すべきだとした。具体的には、幼・小で教員の人事交流を促進し、児童の合同活動に取り組む場合に「幼小連携推進校」として奨励することを提言。また、こうした取り組みを踏まえて幼小一貫教育の在り方を検討すべきだとした。 (10/25)








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