▲９８年９月２１日掲載

　皮革工場の悪口に言い返せず
　友だちなら「間違い」と言って
　工場の人をばかにした言葉に、地元の木下川小の子らは思った。
　「においがあるのは当たり前。いい革を作ろうと、一生懸命なのに」
　「『臭い』と言いながら、『革がほしい』というのは、おかしい」
　ところが、話し合いになると、三人は押し黙ったままだ。
　朝鮮学校の子の中にも「いけない言葉だ」という意見があった。だが、「冗談で書いたことにムキに怒っても……」「思った通りに書いた感想文を、責めるのはおかしい」という声の方が大きかった。
　雁部先生は問いかけた。以前、朝鮮学校の前を通りかかった他校の子が「キムチ臭い」という言葉を投げつけた。「みなさんはこう言われたら、どう思いますか」
　朝鮮学校の子が答える。
　「その子に言い返す」
　「朝鮮人が朝鮮料理を食べるのは、いけないことではない。日本人だってキムチを食べるのだから、けちを付けることはよくない」
　父母や祖父母が受けた「民族差別」へと話が広がっていく。話すうちに、子どもたちは「あっ、そうか」と、表情を変えていった。「キムチ臭い」と言われた時の自分たちの気持ちと、「皮革工場は臭い」と言われた木下川小の子が重なることに気付いたようだった。

　肉や皮を取る「と畜」は残酷？
　「命もらって人間は生きる」
　「皮革工場で材料に使う豚皮は、どこから来るの」
　冬が近づくころ、木下川小と朝鮮第五の合同学習は、こんな課題に進んだ。
　肉や皮を取るための「と畜」を、子どもたちは「人がいやがる仕事」だけど、「がまんして」「しょうがなくて」「私たちのためにやってくれている」と考えていた。
　雁部先生と朴先生は思い悩んでいた。
　「親が働く焼き肉屋や皮革工場は、と畜という仕事なしにはあり得ない。それなのに私たちは子どもにと畜を見せようとせず、『残酷な仕事』と差別さえしてきたのではないか」
　「どんな仕事にも、技や誇りがある。生き生き働いている姿を教えたい」 　と場で働く人を教室に招いて、話をしてもらった。
　「私たちは、皮や肉を良い品にするように真剣です。その品が、多くの人の生活を支えているからです。それが私たちの誇りであり、良い品を作る技術もまた誇りです。自分は食べたり着たりしているのに、『動物を殺すのは残酷』と言う人がいます。でも、米にも野菜にも命があり、人間は命をもらって生きているのです」
　教室訪問のお礼の手紙に、ヤンテ君はこう書いた。「人のために働くということが素晴らしいと思った。僕もそういう人になるよう勉強したい」

　教師レベルの信頼築く
　日韓合同授業研究会
　雁部先生が合同学習を発表した「日韓合同授業研究会」交流会は、今夏ソウルなどで開かれた。朝鮮学校での実践や子どもの様子が韓国で報告される機会はあまりなく、韓国の教師たちは熱心に聴き入っていた、という。研究会の日本側代表・善元幸夫さんは「授業実践の積み重ねと先生レベルの交流が、日本・南北朝鮮の架け橋になれば」と話す。
　研究会には、日本と韓国の教師らが参加している。戦後５０年の１９９５年にスタートし、今年で４回目。「歴史文化」を縦軸に、「同時代にアジアで生きる仲間」という視点から「環境」を横軸に、授業実践を持ち寄り、フィールドワークに出かけるなど交流の幅を広げてきた。会が始まった当初は、韓国側の根強い「反日感情」など、両国の溝の深さを再認識させられることが多かったが、回を重ねるごとに「互いの顔が見える信頼関係」を築けてきた、という。
　研究会は、今年の交流会の報告会を２６日午後６時半から、東京・文京シビックセンターで開く。問い合わせは、原さん方（電話０４７・３３２・５０７４、午後７時−１０時）へ。