講義、ネットで公開　京大、東工大、慶大など取り組み

　インターネットを活用し、授業計画や講義ノートといった大学の講義情報を無償で公開する取り組みが広がっている。オープンコースウエア（ＯＣＷ）と呼ばれ、ビデオで講義を丸ごと見られるようにしたり人気ランキングを掲載したりと、内容も「進化」。少子化などで大学間の競争が激化する中、自慢の講義を学外の人にも体験してもらうことで大学のＰＲにつなげたいとの思いもあるようだ。

◆人材確保へ各校ＰＲ

　ＯＣＷは、米国のマサチューセッツ工科大（ＭＩＴ）が提唱し、０１年に始まった取り組み。日本でも生涯学習などのニーズが高まる中、社会貢献の一環として大阪、京都、慶応、東京工業、東京、早稲田の６大学が０５年５月に連絡会を結成して活動を本格化した。その後、他大学にも広がってきたため、０６年４月に日本オープンコースウエア・コンソーシアム（ＪＯＣＷ）を設立。今年３月現在で正会員の大学は１９に増えた。

　利用に特別な申し込みは必要なく、世界中の人を相手にするため、英語で公開する講義もある。ＪＯＣＷ代表幹事の福原美三・慶応大教授は「ＭＩＴは昨年１１月に全講義の公開を達成したが、水平な広がりが一番活発なのは日本」と話す。

　公開の仕方は様々だ。慶大の場合、一部は講義をビデオで録画して公開している。「社会思想史」の昨年１２月３日の回を選ぶと、教壇で話す教員の姿が映し出され、説明用の資料を使う時は画像も資料に切り替わる。福原教授は「例えば板書を使う場合、ビデオで公開しないと内容が伝わりにくい。板書も読める画質にこだわっている」。

　４月１５日には横浜市港北区の矢上キャンパスで、中島真人教授の「情報工学」の講義の撮影があった。担当者が教室の後ろに設置したカメラ２台を使い、中島教授の動きを中心に追う。「いつも通り講義をしている。定年間際なので、自分の講義を記録として残してもらえる点もいい」と中島教授。正規の講義だけで６コース（科目）の映像を公開中だ。

　東工大は５月上旬時点で、サイトに３３３コースの講義ノートなどを掲載。アクセスランキングに加え、講義ごとにユーザーが評価や感想を書き込めるコーナーも設けた。教員側の利便性も考え、パソコンを使えばどこからでも編集を行えるシステムにした。真島豊・同大大学院准教授はＯＣＷを東工大の教育の共有財産化だけでなく、「ブランド戦略の一つ」と位置付ける。「高校生らに東工大はこんなにしっかりした講義をやっていることを知らせ、受験したいと思ってもらうことが大切」

　名古屋大は０５年１２月に開始。「名大の授業」と題し、日本語と英語合わせて５０を超すコースを公開している。特徴は「１分間授業紹介」。１分間の動画で各教員に自分の講義の内容や狙いをわかりやすく説明してもらうコーナーだ。さらに、教員同士が参考にできればと、それぞれの「授業の工夫」も紹介。山里敬也・情報メディア教育センター准教授は「内容を公開することで教育の改善にもつなげられる」と話す。

　京都大は今年３月、世界最大級の動画投稿サイト「ユーチューブ」上での授業映像などの公開を本格化させた。公開した映像の数は、４月中旬時点で約２００。ユーチューブを利用した理由の一つは、利便性が高いサイトのため、「京大のＯＣＷの認知度を高められる」（土佐尚子・学術情報メディアセンター教授）からだ。同大のＯＣＷのサイトでは、ノーベル賞受賞者を多数輩出した京大らしく、湯川秀樹氏の手書き論文なども見られる

◆「比較できるよう改善必要」

　慶大などが昨年１２月、社会人らを対象に実施したアンケート（有効回答千人）では、講義内容のネットでの公開を約９割が肯定的に評価、約８割が「利用したい」とした。一方で公開している大学を「知っていた」と答えた人は約２割だった。

　福原教授は「認知度を上げ、使い勝手を良くすることが今後の課題。同じ分野を複数の大学が公開し、利用者が比較できるようにすることが必要だ」と指摘。さらに、「ＯＣＷで公開するのは飾りのない素の講義そのもの。いい講義を提供していると思われれば、優秀な学生や社会人を引っ張り込める利点もある」と強調する。

　コンソーシアムでは、今後も大学に幅広く参加を呼び掛けていくという。

（大西史晃）