ＪＯＣＷの現状と将来への課題―早慶学長対談（前編）

　大学が正規講義をインターネット上で無償公開する―ＯＣＷ（Ｏｐｅｎ　Ｃｏｕｒｓｅ　Ｗａｒｅ）と呼ばれるこのプロジェクトは、米・マサチューセッツ工科大学（ＭＩＴ）が２００３年にスタートさせ、現在世界の多くの大学が実施している。

　我が国でも２００５年、慶應義塾、早稲田をはじめとする６つの大学によりＪＯＣＷコンソーシアムが発足、講義の公開を開始した。ＪＯＣＷの正会員となっている大学は１８、公開講義は日本語・英語あわせて７００講義を超えている。ＪＯＣＷの現状と将来への課題について、慶應義塾大学・安西祐一郎塾長、早稲田大学・白井克彦総長のお二人に伺った。

■大学の「知」の広がりをもたらすＪＯＣＷ

　山上浩二郎（コーディネーター／朝日新聞編集委員）　両大学はＪＯＣＷの立ち上げから参加されていますね。

　安西祐一郎（慶應義塾大学塾長）　日本の大学の講義をオープンにし、インターネットを通じて世界に発信することはたいへん意義があります。そもそも慶應義塾には、福澤諭吉以来、誰もが学べる開かれた学校にしたいという気風があります。たとえば、通信教育の講義の短波ラジオでの放送開始から今年でちょうど５０年になります。こういった蓄積のうえでＭＩＴのＯＣＷと出会い、参加しています。

　白井克彦（早稲田大学総長）　早稲田は早くから、通信回線を使った講義映像の公開を試みており、当初はインフラが未整備であったため、コスト面などで苦労してきた経緯があります。だから本趣旨には大賛成で、インターネットが普及した今なら、タイミングもいい。

　山上　ＪＯＣＷの取り組みの意義として、我が国の生涯教育の拡大・充実への貢献がまず期待されます。

　安西　アメリカやイギリス等の諸外国は、大学・大学院の学生のうち２５歳以上の入学者の割合が平均約２０％に達している。これに対し、我が国はわずか２．７％ですから、社会に出てからも学び続けられる環境をもっと整えなければならないことは明らかです。これまでは大学側から学生に、いわば密室で「知」を授けていたけれど、今は学生側が主体的に「知」を求め、選びとる形になりつつある。ＪＯＣＷは、まさにこの「学び」の文化の転換を象徴するものと言えそうです。

　白井　誤解のないように言うと、ＪＯＣＷで大学に通うのと同じ内容を全て学べるわけではないし、むろん学位も取れない。これは本家ＭＩＴのＯＣＷも同じです。ＪＯＣＷで大学が蓄積した「知」の一端に触れ、その上で正式に学びたければ、大学や大学院に通っていただきたい。早稲田には通学制と変わらぬ学位が取得でき、授業においてはきめ細かい指導体制を確立しているｅスクールもあります。

　山上　ＭＩＴは全１８００コースを公開しています。ＪＯＣＷの場合、それに比べてまだまだ講義数は少ないようですが。

　白井　ＭＩＴは規模が小さいからできるけれど、慶應義塾や早稲田にはとても無理です。それに、何でも公開すればよいというわけではなく、閉じた場だからこそ学生に伝えられる有益な情報もあります。

　安西　ＭＩＴは講義ビデオの配信を全面展開していませんが、ＪＯＣＷはビデオ映像も流すなど講義ごとに工夫を凝らしており、より進んでいる面もあります。

　山上　見る側からすると、やはりビデオの方が臨場感があるということでしょうか。

　白井　いや、講義を教室で聞くのとビデオで見るのとでは全く違いますから、一概にそうとも言えません。いずれにせよ、繰り返し見るに耐えるものにするには、かなり編集の手間を掛けなければなりませんし、もちろん先生の準備も大変です。

　安西　自分の講義が世界に公開される訳ですから、これはかなりの覚悟と気合が必要といえます。その中で参加している先生方のマインドは本当に素晴らしいし、講義内容も確かに質が高い。私達が見ても、とても勉強になります。

　山上　ＪＯＣＷは、その点でＦＤ（教員の技術養成）にも大きく役立っているということですね。

（後編に続く）