「読み書き授業」で学力アップ　文科省・学力調査を分析

　国語の「読み書き」の授業に力を入れている学校は、国語だけでなく算数・数学の正答率（りつ）も高い――。小６と中３を対象（たいしょう）に去年４月に行われた全国学力調査についてのこんな分析を２３日、文部科学省が発表しました。同省は「書く力や読解力（どっかいりょく）は、ほかの教科の学力でも重要」とみています。

　学力調査にあわせて、校長先生たちは、授業や子どもたちのようすを「学校質問紙」に記入しました。この結果と教科の平均正答率の関係について分析しました。

　６年生の学級が２クラス以上ある公立小学校のうち、国語Ａ・Ｂ、算数Ａ・Ｂの４科目すべての平均正答率（りつ）が全国平均より５ポイント以上高いＡグループ（１０２４校）と、５ポイント以上低いＢグループ（１３２０校）に分けました。その結果、「国語で書く習慣をつける授業をよく行った」小学校はＡグループで２８．８％、Ｂグループで１６．５％。「さまざまな文章を読む習慣をつける授業をよく行った」小学校はＡグループで２６．７％、Ｂグループで１５．４％。中学校でも同じ傾向（けいこう）がみられます。

　また、いっせい読書の時間を設けている学校は、設けていない学校と比べ、平均正答率が全科目で２〜３ポイント高くなっていました。

　※Ａ問題は基礎的な知識をみる問題、Ｂ問題は知識を応用する力をみる問題です