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05月26日朝日新聞デジタル朝刊記事一覧へ(朝5時更新)

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学習障害

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  • 学習障害(2014年03月08日 朝刊)

    発達障害の一つで、全般的には知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算するなどの能力のうち、特定の分野の習得や使用に困難を抱える。中枢神経系の機能障害が原因とみられ、環境的な要因は直接影響しないとされる。文部科学省が2012年に全国の公立小中学校を対象に調査したところ、通常学級に在籍する子どものうち、学習障害とみられる子どもは4.5%いた。

  • 学習障害(LD)(2013年05月25日 朝刊)

    発達障害の一種。読む、書く、計算などのうち、特定分野の習得が難しい。このうち読み書きに困難を抱える場合を読み書き障害(ディスレクシア)と呼ぶ。文部科学省の昨年の調査によると、全国の公立小中学校の通常学級に在籍する子のうち、「知的発達に遅れはないものの、読むまたは書くに著しい困難を示す子」は2・4%いた。

  • 広汎性発達障害(2013年01月12日 朝刊)

    発達障害者支援法で注意欠陥・多動性障害(ADHD)や学習障害(LD)とともに発達障害の一つに分類され、脳機能の障害とされる。対人関係が難しい、こだわりが強い、想像力が未熟、などの特徴があるとされている。

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