２０２０年度から始まる大学入学共通テストで英語の４技能（読む・聞く・話す・書く）を測るために民間試験を活用することについて、なぜ多くの大学や高校は「問題がある」と考えているのか。民間試験を実施する際の課題や影響についての考えを、大学は１０、高校は１１の項目を示して、「とてもそう思う」から「まったくそう思わない」までの４段階で回答してもらった。

　大学では、「とてもそう思う」と「そう思う」の合計がもっとも多かったのは、「家庭の経済力が影響する」で８３％。続いて「大学での活用方法がさまざまでわかりにくい」が７７％、「各試験間の成績について公平性が担保できない」と「受験希望の生徒が全員受験できない」「地域格差が広がる」がいずれも７６％と多かった。

　高校でも、大学と同様に「家庭の経済力」９３％、「大学での活用方法」９２％、「各試験間の公平性」８９％、「地域格差」８５％などが多かった。大学の回答よりも割合が大きかったのは、「高校（大学）の授業を変える必要がある」（高校６９％、大学２６％）の４３ポイント差、「システムにトラブルが生じる可能性がある」（高校８０％、大学６４％）の１６ポイント差、「大学での活用方法」（高校９２％、大学７７％）の１５ポイント差などだった。

　「ひらく　日本の大学」調査…