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 昨年11月、私たちの研究会は、高校の歴史を「暗記科目」から次期学習指導要領がめざす「考える科目」に転換するため、大学受験に必要な基礎用語を半減する第1次案を発表した。用語が1950年代の1500語前後から現行の3500語前後に膨張しているため、生徒の「歴史嫌い」を促進していると考えたためだ。

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