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 大学が開講する授業科目に、学問分野の系統別や難易度別で番号を振る「科目ナンバリング」を導入する動きが広がっている。大学教育の質保証の議論とも絡みながら急速に普及し、様々な利点があるとされる一方、活用の度合いには大学によって差が見られる。

 ■学生側、履修計画立てやすく/大学側、教育が体系的か確認…

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