世間が求める「教師力」を分析したら、事務力、指導力、創造性などからなるピラミッドになった。一人で完成させるのは至難の業。だったら、チームとして完璧なピラミッドをめざそう――。札幌市の中学教師がそんな考察を本にまとめた。

　１月に出版された「教師力ピラミッド」（明治図書出版）。執筆者は、札幌市立中学で国語を教える堀裕嗣（ひろつぐ）さん（４６）。北海道で生まれ育ち、地元の大学を卒業。中学教師になって２２年目だ。

　堀さんが「教師力」を分析しようと思い立ったのは２００７年。前年、第１次安倍内閣の「教育再生会議」が発足し、「不適格教員は教壇に立たせない」と、教員の「質」を厳しく追及した。保護者から教師へのクレームも増え、教育現場への批判が大きくなっていた時期だ。