学習と健康・成長

教育の男女格差、なぜ生まれる? 現状と問題点、専門家に聞く

2021.01.25

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有馬 ゆえ
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近年、男女の社会的性差を指す「ジェンダー」が広く知られるようになりました。ジェンダーに基づいた「男は/女はこうあるべき」という偏見は、多くの不平等を生みます。その一つが、男女の教育格差です。国際教育政策の専門家である畠山勝太さんは、「教育格差は雇用・賃金格差にもつながる問題」と話します。男女の教育格差の現状と問題点、格差をなくすための保護者の支援について聞きました。

Shota_Hatakeyama

話を聞いた人

畠山 勝太さん

サルタック・ジャパン理事

(はたけやま・しょうたさん)2008年から世界銀行本部に勤務。2012年からユニセフで教育統計の収集・分析支援や教育調査などに携わる。2017年、ミシガン州立大学教育大学院入学。ネパールの教育改革に取り組むNGOサルタック・ジャパンの理事としても活動し、公平で効率的な教育政策を通じて、貧困のない自由で平和な社会を作ることを目指している。

日本の教育におけるジェンダー不平等とは

――ジェンダーによる偏見は、さまざまな男女の不平等を生むといわれます。そもそも「ジェンダー」とは何か、改めて教えてください。

人間の性差は、「セックス」と「ジェンダー」の二つの面から語られます。セックスとは、生物的な性差のこと。ジェンダーとは、社会や文化によって形成される性差のことです。

この二つを完璧に切り離して考えるのは難しいですが、セックスが生まれながらの性差ならば、ジェンダーは成長していくにつれて身につけていく性差と言えます。社会における「男らしさ」「女らしさ」などと呼ばれるものは、多くがジェンダーによる性差です。

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