腕試しforフィフティーン

問題【英語】Salt and our life.

2021.11.29

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40都道府県から生徒が集う西日本有数の予備校・高松高等予備校と朝日新聞が、高校受験に役立つページを用意しました。各教科の問題と解答はもちろん、各問についての解説も充実していて、手応えはバツグン。保護者の皆さんも中学生向けと侮らず、ぜひお子さんとチャレンジしてみてください。

問題 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。

A long time ago, ①( difficult / it / get / people / to / *salt / was / for ) in America. But *wild animals knew where salt was, so people followed them to get salt. When people saw many wild animals which were *licking the ground, people could get salt there. ②So, (彼らは自分たちの家をそこの近くに建てることを決めました).

Today, salt is still very important for us. You may think we get much salt from the sea. But people in the world can get only about *one third of all salt from the sea. Then how do we get the other salt? We get it from *rock salt.

But in Japan, we can’t find rock salt. Also, we can get only about fifteen *percent of all the salt we need from the sea. This is ③a big problem. So, Japan has to buy much salt from foreign countries.

Why do we need a lot of salt? You may think that we use it only for our food. In Japan, only about thirteen percent of all the salt we need is used for our food, and we use much salt for other *purposes. For example, when we make many important things in our life, ④(   )(   ) *plastics, we use salt. Also, *farmers use salt for their animals on their *farms.

Now you understand that salt is used in many places in your life. You should always remember that we can’t (  ⑤  ).

※注
salt 塩
wild 野生の
lick ~をなめる
one third 3分の1
rock salt 岩塩
percent パーセント
purpose(s) 目的
plastic(s) プラスチック製品
farmer(s) 農場主
farm(s) 農場

(1) 下線部①の(   )内のすべての語を、本文の内容からみて、意味が通るように、正しく並べかえて書け。

(2) 下線部②の(   )内の日本文を英語で書き表せ。

(3) 下線部③に a big problem とあるが、その問題を解決するために、どのようなことをする必要があるか。本文中から見つけて日本語で書け。

(4) 下線部④を、「プラスチック製品のような」という意味にするには、(   )内に、どのような語を入れたらよいか。最も適当な語をそれぞれ一つずつ書け。

(5) ( ⑤ )にあてはまるものは、本文の内容からみて、次のア~エのうちのどれか。最も適当なものを一つ選べ。
 ア use salt for making many important things in our life
 イ get salt from the sea in Japan
 ウ buy salt from foreign countries
 エ live without salt

(出題:高予備・英語担当 南條幸弘先生)

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