横川志帆さん[4年]
八月朔日葵香さん[6年]
西口実花さん[6年]
大川舞美さん[5年]
三機工業は、社会インフラにかかわる様々な技術で、空調、衛生、電気、情報通信、搬送システム、上・下水処理施設、ごみ焼却施設など、幅広い事業で私たちの快適な暮らしを支えている。三機工業という会社名を知らなかった子どもたちからも、会社を紹介するCMが流れると「知ってる!」「見たことある!」という声が上がった。
私たちの生活に欠かせない「水」「電気」「空気」。それらを快適に、そして大切に使うために、どのような技術が用いられているのか、これからも大切に使い続けていくために、できることは何かをクイズやワークシートで学んだ。
まずは、水を快適に大切に使うために、歯磨きの際に30秒水を出しっぱなしにすると、約6リットルもの水が無駄になってしまうこと、雨をトイレの洗浄に使うことができる雨水濾過(うすいろか)装置が紹介された。続いて電気を無駄なく使うためには、使わない照明を消したり、太陽光を利用することをクイズを通して考え、節電の大切さを学んだ。さらに空気の快適を考えるためには、ワークシートを使用して、空気の流れについて手を動かしながら学習し、体育館の空調設備やコンピューターを冷やす三機工業の技術が紹介され、子どもたちは、普段見えないところにある技術に感心した様子だった。
省エネルギーと創エネルギーを学ぶために、子どもたちに配られたのは、手のひらサイズでビニールに包まれたカラフルな液状のもの。カラフルな見た目と、この物体が一体何なのか、子どもたちは興味津々。一人に一つずつ配布されたのは、小さな蓄熱剤で、中に入っている金属片で刺激を与えると放熱し、携帯カイロのように温かくなる。放熱後は固体化し、固体化したものを沸騰したお湯などに入れると再び液体化し、熱をためて繰り返し使えるというものだ。この後、車輌で熱を運ぶトランスヒートコンテナの仕組みが紹介され、工場などで出された廃熱を蓄熱して、離れた病院や温水プールの熱源として運べるということを学習。
あまった熱を有効に使う技術と仕組みを、手の中で実際に体感した子どもたちは、エネルギーの循環について理解を深めたはずだ。自分たちの行動の一つひとつが、社会、環境とつながっていると実感できる、貴重な体験となっただろう。
環境については、総合学習の時間などでも学んでいますが、実際に地球環境を考えながら仕事をしている企業の方のお話を聞くことで、子どもたちの視野も大きく広がったはずです。自分たちにできることの一つひとつが地球とつながっていることを学べたと思います。
学校で企業の方から直接お話を伺うのは、子どもたちにとって初めての体験でした。水や電気や空気について、地球環境のためにできることを仕事として取り組む人がいることを知り、一人ひとりができること、社会としてやるべきことが結びついたと感じています。
この出張授業は感染予防対策を講じた上で開催しました。集合写真の撮影時のみマスクをはずしています。
授業で話した水、空気、電気以外にも、さまざまな社会インフラを支えている三機工業。上のイラストは、三機工業の各事業(空調・給排水・電気設備・情報通信・搬送)のキャラクターが合体したもの。



山下植也さん