身近にある「社会課題」や「誰かの困りごと」を見つけて、それを少しでも良くするために、やってみたいことやアイデアを教えてください。高校生エール甲子園は、みなさんの発想を応援する場です。「周りの誰をどんな風に笑顔にするか」「それがどんな未来につながるか」を、自由な視点で考えてみてください。
新着の
プロジェクト

関東地方
0
"レーザー加工で
フェアトレードに
新たな価値を"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
国際連携チーム
01
フェアトレード商品は「高い」という印象から、購入につながりにくい課題があります。工業高校で学ぶレーザー加工技術を使って商品に新しい価値を加え、価格への抵抗感を減らし、手に取ってもらえる商品づくりに挑戦します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
実際の販売では、缶入り商品40個のうち38個を販売できました。次は、なぜ選ばれたのかをさらに調べ、デザインや売り方を改善します。フェアトレードを「支援だから買う」のではなく、「欲しいから買う」商品として広げることが目標です。
近畿地方
0
"濡れた傘の
悩みを解決する
アイデア商品"
兵庫県
小野高等学校
傘ラボ
01
雨の日に濡れた傘を持ち歩く際、水滴で服や荷物が濡れたり、置き場所に困ったりする不便さを解決する商品開発に取り組む。マイクロファイバーを活用し、傘だけでなく水筒の結露やタオルとしても使える3WAYカバーを考案する。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
利用する人が実際に使う場面を想像しながら、便利さだけでなく、持ち運びやすさや使いやすさにもこだわった商品を考えたい。メンバーで意見を出し合い、試作品や周囲の人の意見を取り入れて改善を重ね、多くの人に使ってもらえる商品を完成させたい。
関東地方
0
"未来への
選択肢を広げる
キャリアイベント"
東京都
東京都立日比谷高等学校
Owl
01
私たち「Owl」は、「高校生に広い視野と希望を」をテーマに高校生のキャリア教育に取り組んでいます。企画する「Open Job」は、将来のキャリアに不安を抱く高校生が多様な企業の方と直接対話し、インターン等の実践機会を通じて自分の将来やキャリアのヒントを得る体験型イベントです!
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
試行版である「Pre Open Job」の経験を踏まえ、今回は参加人数・規模ともにパワーアップさせた「Open Job」を本格開催します!一人でも多くの高校生に「広い視野と希望」を届けられるよう、チーム一丸となって全く新しい価値あるキャリアイベントを全力で創り上げていきます!
近畿地方
0
"講談で伝える
赤穂義士と
まちの誇り"
兵庫県
兵庫県立赤穂高等学校
地域みらい探究
01
赤穂義士の魅力を地域の人々や訪れる人に伝えます。地元の中学生達に義士について興味を持ってもらえる出前授業を計画しています。また、12月に行われる赤穂市の一大イベントの義士祭で、赤穂義士の講談を行い、義士祭に来られる方に楽しんでもらい、赤穂市を盛り上げていきます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
現在、中学校にて出前授業で行う、義士の魅力を伝えるための内容を練っています。また、赤穂義士伝の講談を講師の方から伝授していただき義士祭で披露するために特訓中です。赤穂の歴史に触れ、赤穂の魅力を私たちが感じています。私達の活動で、楽しみながら、義士について伝えていきたいです。
近畿地方
0
"宇宙をもっと
知りたくなる
学びの体験づくり"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
PLAYN
01
私たちが取り組むテーマは「体験的な学習で子どもの興味を引き出す」です。惑星を転がしながら太陽系の特徴を学べるゲームSORATOWAを考えました。円が描かれたマットに惑星ボールを正しい軌道に転がします。宇宙について覚えるだけでなく実際に惑星に触れ、考えながら学ぶことができます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
私たちが目指すのは宇宙について覚える教材ではありません。宇宙について「もっと知りたい!」という興味を遊びから引き出す体験を作ることです。SORATOWAという名前には人との輪が広がり宇宙への関心を持ってほしいという思いを込めました。私たちのアイディアで勉強の楽しさを広めたいです。
関東地方
0
"学校をハブに
地域共創で育む
循環型都市"
神奈川県
神奈川県立横浜瀬谷高等学校
未来共創ラボ
01
GREEN×EXPO2027開催後の横浜市瀬谷区で、自然の力を活かした地域・社会課題の解決を通して、ヒト・モノ・コトが循環する循環型都市を構築したい。学校をハブとした産官学民・学福農商の連携・協働による地域主体のまちづくりを行うとともに、循環型都市の首都圏の観光・交流拠点として位置づけたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
私たち横浜瀬谷高校の生徒団体「未来共創ラボ」は、GREEN×EXPO2027の開催地である横浜市瀬谷区でまちづくり活動に取り組んでいる。環境との共生をテーマとして掲げるGREEN×EXPO2027のレガシーを横浜市瀬谷区のまちづくりに確実に継承していくことが求められている。
関東地方
0
"地域実践で
学びの格差を
減らす仕組み"
神奈川県
神奈川県立横浜瀬谷高等学校
未来共創ラボ
01
まちづくりに高校生が参画する機会を提供することで高校の探究学習をサポートする中間支援組織をつくりたい。高校生がまちづくりの経験を積み、総合型選抜に挑むことのできる実績をつくるとともに、学校教育の多忙化や人手不足の解消、まちが抱える課題解決にも資する団体を目指したいと考えている。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
現在、私は総合型選抜で大学を受験しているが、総合型選抜は学力試験一発勝負の弊害を克服するために導入されたが、実際には家庭の経済力や保護者の教育力、学校の支援体制の差によって有利不利が生じ、むしろ格差を再生産しているのではないかと感じている。この問題を解消することをねらいたい。
中部地方
0
"四季桜の
再生から始まる
地域活性化"
愛知県
愛知県立猿投農林高等学校
作庭チームSAKUR☆
01
採石業の衰退と豪雨災害による四季桜の群生地崩落により、観光客と住民が激減した豊田市小原地区において、未利用地で廃棄砕石を用いた庭園の作庭や四季桜の育成・植樹を行い、私たちの学習分野「造園」を活用した復興計画を実施。また豊川市の里山整備も手掛け、地域環境の再生と保全に取り組む活動。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
施工した庭園を繋ぎ国土交通省の進めるガーデンツーリズムへの登録と、地区内に100か所の庭園の施工を目指す。空き家を宿泊施設へ改装、造園技術の応用で庭には露天風呂を施工し、地区の目玉として観光業の復興を達成させる。同時に採石業の新たな収益構造構築で「地区内経済圏の確立」を果たす。
近畿地方
0
"身近な川の
生態系を守る
生物調査"
兵庫県
兵庫県立龍野北高等学校
TATUKITA FUTURE LAB
01
現在、学校前で新しい橋の建設工事が行われています。そこの川に住むお魚たちへの影響を調査します。学校の前の栗栖川は一級河川である揖保川の支流となっており様々な生物たちが暮らしています。架橋工事がどのくらいの生物へ影響をもたらすか、周辺の生き物も含めて調査します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
以前、我々の部室で飼育していたダンゴムシの失踪をきっかけに生物に対しての関心が高まりました。日頃の通学路の横を流れる川にも多数の生物がいると思います、その子達が橋の工事により住む場所を失ってしまうのは可哀想なので調査し、環境保全の開発に繋げたいと思います!
近畿地方
0
"図書館と
食堂を元気に!
読書企画"
大阪府
大阪府立今宮高等学校
「もうひとつの現代社会」
01
「めざせ読書習慣の確立!図書館利用者増加キャンペーン」本校で、読書習慣のアンケートを実施すると「本を1冊も読んでいない」生徒が多いことが判明。図書館の貸出数も大幅減少傾向。図書館で一定の本を借りると、食堂のから揚げ券がもらえる企画を考案。参考にしたのは、埼玉県深谷市での取組み。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
とにかく図書館来館の動機付けが必要。図書館貸出数の倍増が目標。キャンペーンのルール作りが醍醐味(不正防止、目的の共有、図書委員との連携)。利用者が減少している食堂の利用者増ももくろむ一石二鳥の企画。学校設定科目である「もう現」メンバーで協力し、卒業前最後の思い出をのこす。
中部地方
0
"障がいの有無を
越えてつながる
モルック大会"
新潟県
新潟県立中条高等学校
みんなで健康モルック大会!
01
胎内市で、高齢者も障がいのある方も高校生も一緒に楽しめるモルック大会を、地域や行政と連携して実現します。運動で体を動かし、競技を通して人とつながり、みんなで食卓を囲むことで、心と体の健康をつくります。年齢や障がいを越えて「一緒に楽しむ仲間」になれる場を地域に広げます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
3年間続けたスポーツボランティアで、人とつながる力を実感しました。今度は私が、高校生として地域をつなぐ一歩を踏み出し、誰もが「一緒に楽しむ仲間」になれる場をつくります。この大会から交流を広げ、後輩へ引き継ぎ、年齢や障がいを越えて、誰もが地域でつながれる胎内市を実現します。
関東地方
0
"先入観を越え
同世代と出会う
国際交流"
東京都
ドルトン東京学園高等部
井戸の井
01
日本とフィリピンの高校生が、学校生活、放課後、家族、将来の夢など、それぞれの「普通の日常」を写真や短い言葉で交換します。ニュースや一面的な情報では見えない、同世代のリアルに触れられる交流の場をつくります。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
フィリピンの高校生とのZoom交流で、貧困の映像から無意識に「かわいそうな子たち」と見ていた自分たちの先入観が崩れました。一人ひとりが夢や希望、信念を持ち今を生きていた。支援する相手ではなく、同じ未来をつくる仲間だった。そんな互いのステレオタイプを、僕たちの世代からぶっ壊したい。
関東地方
0
"政治をもっと
身近にする
候補者
インタビュー"
茨城県
私立S高等学校
オシセン!
01
選挙を、もっと「自分が選びたい人」を見つけられるものにしたい!政策だけじゃなく、その人の価値観や原体験、判断軸まで見えるようにする。候補者への共通インタビューを通して、政治を遠い世界の話から、自分の未来を託す人を選ぶものへ。茨城から「オシセン!」で変えていく!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
「若者は政治に興味がない」って、もう言わせたくない。政治がつまらないんじゃなくて、知るきっかけが足りないだけだ! だから僕がつくる!高校生の今だからこそ動く。茨城から、候補者を“人”で知って選ぶ新しい当たり前を生み出して、全国の選挙まで本気で変えにいく!
中国・四国地方
0
"古民家を
人と地域をつなぐ
場所へ再生"
香川県
香川県立高松高等学校
香川活性化生徒の会
01
「古民家を、地域の未来をつくる場所へ」香川県内で増加する空き家・古民家問題に対し、古民家を活用したイベントを高校生が企画・運営。地域の人々が集い、交流し、新たな価値を生み出す場をつくることで、古民家の保存と地域活性化を目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
古民家を「使われなくなった建物」から「人と地域をつなぐ場所」へ変えることが目標です。私たち高校生だからこそできる発想と行動力を生かし、イベントの継続的な実施によって「古民家は地域の負担」ではなく「地域の宝」と思ってもらえるような活動に挑戦します。
関東地方
0
"ゲーム感覚で
エコ習慣を広げる
アプリ開発"
東京都
広尾学園小石川高等学校
Bio Habit
01
環境問題を「知っている」だけで終わらせず、日常のエコな行動につなげる仕組みづくり。ゲーム感覚で楽しくエコ習慣を続けられるアプリを通じて、環境に配慮した行動を身近なものにする。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
環境問題を難しいものではなく、自分ごととして楽しめるものに変えたいです。高校生の視点を生かし、実際に使われ、行動が変わるサービスを目指します。
関東地方
0
"地域を好きになる
人を増やす
合宿事業"
埼玉県
成城学園高等学校
Agrism
01
合宿プログラムを通じて地方事業者と全国の学生/地元の学生を繋げるプログラム作りを通じて人口流出や限界集落形成を止める!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
まだまだ始まって間もない団体ですが、私たちは本気でこの変革祭事業を全国展開させようと考えています。この事業を行って莫大な利益が急には出ません。それでも、1回のイベントで1人でもその地域を好きになってくれたらと思っています。
関東地方
0
"新聞記事から
見つけた課題を
行動に変える"
東京都
新渡戸文化高等学校
Newsプロジェクト
01
新聞をきっかけに社会の当事者となり、未来を構想して行動する取り組みです。記事を通して「10年後に残したくない課題」や「残したい価値」を発見します。社会の困難や周囲の違和感を起点に「今・ココで実践できる行動」へ変換し、10以上のプロジェクトとしてチームで具体的に動くことを目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
新聞を受動するメディアから未来創造のツールへ転換し、大きな社会問題を「自分たちで変えられる身近な問い」へ転換します。一人ひとりが「社会の当事者」として主体性と実行力を持ち、高校生発の「今・ココ」からの小さなアクションを積み重ね、地域や社会を動かすうねりを生み出すことを目指します!
関東地方
0
"英語の違いを
比較し自分に合う
学びを探る"
東京都
新渡戸文化高等学校
2つのEnglish探究プロジェクト
01
アメリカ英語とイギリス英語の発音や単語、どこの国で使われているかなどを調べ、自分たちが学んだ情報を活かし、どちらの英語を学んでいくべきかについて相談に乗る。
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02
人生で学ぶべき英語を提案します。
関東地方
0
"観光を
出会いに変える
インバウンド挑戦"
東京都
新渡戸文化高等学校
インバウンドミラクルプロジェクト
01
私たちは訪日客に観光地だけを見てもらうのではなく、地域の文化を体験して一緒に日本を知る。ミラクルな出会いを作りあげるプロジェクトです。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
インバウンドをミラクルにします。
関東地方
0
"食べられるのに
捨てられるを
なくしたい"
東京都
新渡戸文化高等学校
規格外食料を再利用したい
01
農場からでた規格外の野菜などを安価で買取り、それらの野菜を使ったメニューを作り、料理を販売する。余りがちな食品の部位などを使った料理レシピを作るなどを行ってフードロスを削減をしたいです。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
食べられるはずなのに形の不揃いや、色の問題などで使われない野菜を利用したい。食べられるけど料理では使わないことを理由に捨てられる食品の部位を再利用したいという意思のもとに、このプロジェクトを考えました。応援お願いします。
関東地方
0
"「好き」と「食」
から新たな価値を
生み出す"
東京都
新渡戸文化高等学校
食品×〇〇プロジェクト
01
衣食住、生きていくために不可欠である「食」はきっと私たちの好きと繋がっている。このプロジェクトでは、「食」と自分たちの興味をかけ合わせ、新たな物事をたくさんおこしていく。枠はなくひとりひとりの興味がある限り無限に広がるような、そんなプロジェクトを起こす。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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前進させるチカラになります。
02
幅広く活動を広げていくことを前提に動いていきたい。全ての好きが重なり合った時、枠がないからこそ「食」に新たなアイデアや課題解決が生まれると信じている。
関東地方
0
"キャップから
始める
循環型社会づくり"
東京都
新渡戸文化高等学校
リサイクルプロジェクト
01
SDGsの12番作る責任使う責任にのっとって、ペットボトルのキャップを文房具などさまざまな素材に活かす。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
12番を少しでも解決できるように頑張ります。
関東地方
0
フードロス対策
東京都
新渡戸文化高等学校
フードロスプロジェクト
01
フードロスについて知ってもらう
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
がんばります
関東地方
0
"AIを道具に
未来を
デザインする"
東京都
新渡戸文化高等学校
AIうまく使おうよプロジェクト
01
AIにこき使われるのではなく、私たちがAIをこき使っていく。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
AIをうまく使えるようになる。
関東地方
0
"海と経済から
持続可能な
未来を考える"
東京都
新渡戸文化高等学校
4020
01
これをやると細かくは決まっていませんが、海の環境や、経済、SDGsのことをやろうと思っています。
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02
この機会を機に、メンバー達と一緒に最高のプロジェクトを作り、いずれは文化祭などで発表をしたり、ポスター展示などをし、みんなに(へぇー!そうなんだ!)と興味を持ってもらいたいと思います。
関東地方
0
"SNS時代の
「自分らしさ」を
考える挑戦"
東京都
新渡戸文化高等学校
美のものさしプロジェクト
01
SNSでは、容姿の整った人や加工された写真を目にする機会が多い。そこで、若者を中心とした人達へのアンケートやSNSの投稿の分析を行い、SNSが外見への意識や自己評価にどのような影響を与えているのかを調べる。その結果をもとに、SNSとのより良い付き合い方を考え、発信する。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
私たち自身も日常的にSNSを使っているからこそ、SNSが自分たちの「かわいい」「かっこいい」という基準にどれほど影響しているのかを確かめたい。調査を通して、見た目だけで人や自分自身を評価しすぎないために何ができるのかを考え、多くの人に伝えたい。
関東地方
0
"文化の違いを
超えてつながる"
東京都
新渡戸文化高等学校
多文化共生
01
多文化の人について
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02
がんばります!!!!
関東地方
0
"新聞比較で
身近な経済課題を
深掘りする"
東京都
新渡戸文化高等学校
経済を回そう
01
私達は、様々な新聞の記事の中から、経済に関するニュースを集め、物価高や人手不足、食品ロスなど、みじかな経済の問題について調べていきたいです。同じニュースでも新聞によって取り上げ方が異なるので、複数の記事を比較しながら、なぜその問題が起きているのか、また生活に与える影響も考えたい。
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02
新聞を読むだけで終わらせず、みじかな経済の問題を自分ごととして捉えて、自分たちなりに考えて行動することを大切にしたい。また、経済の仕組みを知ることで、世の中についても知れたり、勉強にも役立つと思うので頑張っていきたい。
関東地方
0
"災害時に
ペットを守る
仕組みづくり"
東京都
新渡戸文化高等学校
災害時のペットを守ろう
01
新聞の記事やネットニュースでたびたび取り上げられている災害時に手放されてしまうペットを保護する方法を考える。新聞やインターネットから現状を知り、解決策を検討していく。
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02
チームで協力しながら、災害現場で働いている人にインタビューするなど様々手段を取ってみんなで頑張ります。
近畿地方
0
"鏡付きチャームで
日焼け対策を
もっと手軽に"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
Sun Link Project
01
「日焼け止めを塗り直す時に鏡がないとちゃんと塗れているかわからない」という問題がある。その問題を解決させるために、日焼け止めにつけられる鏡付きのチャームに取り組む。わざわざ鏡を持ち歩くのが面倒という課題に着目した。ターゲットは学生や女性なのでデザインにもこだわった。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
「日焼け止めを塗り直す時に鏡がないとちゃんと塗れているかわからない」という問題を解決するために日焼け止めにつける鏡付きチャームを考えた。班員の中にいるテニス部の視点を生かし、実際に使いやすく、需要があるのか考えながら挑戦したい。この機会を通し、アイデアを形にする力を身に付けたい。
関東地方
0
"絆チャームで
寺社巡りを
もっと楽しく"
群馬県
高崎健康福祉大学高崎高等学校
まち結びガチャ作成員会
01
若者に人気のガチャを切り口に、寺社へ足を運ぶきっかけをつくります。3Dプリンタで寺社の魅力を表現した「絆チャーム」を制作。11か所に異なる5種類、全55種類を設置し、つなげて楽しめる仕組みにします。アプリでは集めたチャームをコレクションでき、各寺社の歴史や教訓、役割も学べます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
仲間とアイデアを出し合い、3Dプリンタやアプリを活用して寺社の魅力を新しいカタチにします。歴史や教訓、役割を学び、地域への愛着を育てるとともに、寺社への来訪者を増やし、周辺の店舗や地域にも活気を生み出します。仲間と共に伝統を未来へ紡ぎ、地域の課題解決に挑戦します。
関東地方
0
"独り身の人に
笑顔とつながり
を届ける"
神奈川県
横浜高等学校
ホバギ
01
独り身の社会人や学生の悲しみを軽減する方法
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
一人でも多くの人を助けてあげたい
近畿地方
0
"子どもの
「もっと知りたい!」を
育む宇宙体験"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
PLAYN
01
私たちが取り組むテーマは「体験的な学習で子どもの興味を引き出す」です。惑星を転がしながら太陽系の特徴を学べるゲームSORATOWAを考えました。円が描かれたマットに惑星ボールを正しい軌道に転がします。宇宙について覚えるだけでなく実際に惑星に触れ、考えながら学ぶことができます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
私たちが目指すのは宇宙について覚える教材ではありません。宇宙について「もっと知りたい!」という興味を遊びから引き出す体験を作ることです。SORATOWAという名前には人との輪が広がり宇宙への関心を持ってほしいという思いを込めました。私たちのアイディアで勉強の楽しさを広めたいです。
近畿地方
0
"雨の日の
電車を快適にする
傘収納を開発"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
傘ラボ
01
電車内における濡れた傘の安全な収納と快適な環境づくりを目的とした傘置き場を開発します。これにより周囲の人や荷物を濡らす問題を防ぎ、電車内でより快適に傘を収納できる環境の実現を目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
雨の日の憂鬱感を減らしたいという強い思いから誕生したプランです。目標は最優秀賞の獲得、そして1人でも多くの同じ悩みを抱える人を救うこと。チームで議論と試行錯誤重ね、限界までブラッシュアップしてきました。私たちのアイデアが多くの人の心に響くよう全力で挑みます!
近畿地方
0
"高齢者の
「贈りたい」を
支えるサービス"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
gift supporter ギフサポ
01
高齢者が、家族や大切な人にプレゼントを贈りたいと思っていても、商品選びやネットでの購入、買い物に行くことが難しいという課題に注目した。そこで、身近な場所で相談しながらプレゼント選びから購入までをサポートし、贈る人と受け取る人のつながりを生み出すサービスを考え、笑顔を増やしたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
高齢者の「大切な人に喜んでもらいたい」という気持ちを大切にし、利用する人が安心してプレゼントを選べるサービスを目指す。実際の高齢者の声を聞きながら、利用しやすい料金、運営方法を工夫し、地域で必要とされるビジネスへ成長させる。プレゼントで家族の絆を深めるサービスを実現させたい。
近畿地方
0
"ガチャ景品を
次の人へつなぐ
リユース事業"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
ガチャループチーム
01
不要なガチャガチャ景品を持ち込むことで希望ジャンルのガチャが回せるリサイクルサービス。顧客から回収した景品を再活用することで仕入れ、コストを抑え、廃棄削減や環境保全・SDGs貢献にも繋げる循環型事業。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
ガチャの不要になった景品を捨てずに必要としている人へ届けることができ、当方も欲しい景品を手に入れられるだけでなく、リユース等の環境への配慮や社会貢献にもつながるサービスを提供できるように頑張りたいと思う。
近畿地方
0
"給食カフェで
商店街に人と
笑顔を呼び戻す"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
まち盛り隊
01
商店街に地域住民が集まるお店をつくり、商店街を中心に地域のつながりを深めたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
商店街の空き店舗に給食を模した食事を提供するお店をつくる。

プロジェクト
の一覧
全国の高校生のアイデアに触れ、「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを前進させるチカラになります。
北海道・東北地方
0
"大堀相馬焼を
次の100年へ
つなぐ挑戦"
福島県
学校法人郡山開成学園
郡山女子大学附属高等学校
土ラボ
0
"深層元肥で
収量と環境を
両立する米づくり"
宮城県
宮城県農業高等学校
農業経営者クラブ
0
"タオル帽子で
がん患者に
寄り添う活動"
岩手県
岩手県立盛岡第一高等学校
ラベンダーリボン
0
"地域に新たな
つながりを生む
交流の場づくり"
北海道
北海道網走桂陽高等学校
オホーツクからこんにちは
0
"子どもの学ぶ
意欲を
地域の資産を
活かして高めたい"
岩手県
岩手県立花巻北高等学校
Study bloom from hanakita
0
"廃屋を再生
カフェを中心
とした
地域の居場所
づくり"
北海道
北海道鹿追高等学校
かりんカフェ
0
"小さな
「やりたい!」を
地域の力に変える"
福島県
S高等学校
TA
0
"ミッション達成型
地域ポイント
サービス
の開発・導入"
北海道
立命館慶祥高等学校
FINEHOKKAIDO
0
"入院中でも
季節を感じられる
お祭り開催"
北海道
市立札幌藻岩高等学校
まつりーず
0
"地域とともに
北海道の
水産資源や
文化を未来へ"
北海道
北海道小樽水産高等学校
生物同好会
0
"視覚・感覚に
配慮した音楽療法で
笑顔を届ける"
福島県
郡山女子大学附属高等学校
奏 ~とびきりSmileプロジェクト~
0
"誰もが挑戦できる
地域の居場所
づくりに挑戦"
福島県
郡山女子大学附属高等学校
イシナベ島
関東地方
0
"レーザー加工で
フェアトレードに
新たな価値を"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
国際連携チーム
0
"未来への
選択肢を広げる
キャリアイベント"
東京都
東京都立日比谷高等学校
Owl
0
"学校をハブに
地域共創で育む
循環型都市"
神奈川県
神奈川県立横浜瀬谷高等学校
未来共創ラボ
0
"地域実践で
学びの格差を
減らす仕組み"
神奈川県
神奈川県立横浜瀬谷高等学校
未来共創ラボ
0
"先入観を越え
同世代と出会う
国際交流"
東京都
ドルトン東京学園高等部
井戸の井
0
"政治をもっと
身近にする
候補者
インタビュー"
茨城県
私立S高等学校
オシセン!
0
"ゲーム感覚で
エコ習慣を広げる
アプリ開発"
東京都
広尾学園小石川高等学校
Bio Habit
0
"地域を好きになる
人を増やす
合宿事業"
埼玉県
成城学園高等学校
Agrism
0
"新聞記事から
見つけた課題を
行動に変える"
東京都
新渡戸文化高等学校
Newsプロジェクト
0
"英語の違いを
比較し自分に合う
学びを探る"
東京都
新渡戸文化高等学校
2つのEnglish探究プロジェクト
0
"観光を
出会いに変える
インバウンド挑戦"
東京都
新渡戸文化高等学校
インバウンドミラクルプロジェクト
0
"食べられるのに
捨てられるを
なくしたい"
東京都
新渡戸文化高等学校
規格外食料を再利用したい
0
"「好き」と「食」
から新たな価値を
生み出す"
東京都
新渡戸文化高等学校
食品×〇〇プロジェクト
0
"キャップから
始める
循環型社会づくり"
東京都
新渡戸文化高等学校
リサイクルプロジェクト
0
フードロス対策
東京都
新渡戸文化高等学校
フードロスプロジェクト
0
"AIを道具に
未来を
デザインする"
東京都
新渡戸文化高等学校
AIうまく使おうよプロジェクト
0
"海と経済から
持続可能な
未来を考える"
東京都
新渡戸文化高等学校
4020
0
"SNS時代の
「自分らしさ」を
考える挑戦"
東京都
新渡戸文化高等学校
美のものさしプロジェクト
0
"文化の違いを
超えてつながる"
東京都
新渡戸文化高等学校
多文化共生
0
"新聞比較で
身近な経済課題を
深掘りする"
東京都
新渡戸文化高等学校
経済を回そう
0
"災害時に
ペットを守る
仕組みづくり"
東京都
新渡戸文化高等学校
災害時のペットを守ろう
0
"絆チャームで
寺社巡りを
もっと楽しく"
群馬県
高崎健康福祉大学高崎高等学校
まち結びガチャ作成員会
0
"独り身の人に
笑顔とつながり
を届ける"
神奈川県
横浜高等学校
ホバギ
0
"落とし物を
持ち主へつなぐ
システム開発"
東京都
東京都立南多摩中等教育学校
Lost&Found
0
"堆肥の魅力発信で
茂木町を
盛り上げる"
栃木県
栃木県立茂木高等学校
竹cycle
0
"ニオイの不安を
減らし動物との
共生を広げる"
東京都
聖学院高等学校
NOLA~Animal Happiness~
0
"異文化理解の
壁を超える
交流の場づくり"
東京都
東京都立日比谷高等学校
Glormony
0
"バイクレーンで
安全な道を
つくりたい"
栃木県
栃木県立茂木高等学校
シトロン
0
"地域の賑わいを
ポップアップストア
で取り戻したい"
栃木県
栃木県立矢板東高等学校
リベラルアーツ同好会
0
"竹園高校の竹で
消臭剤を開発して
快適な環境を
つくる"
茨城県
茨城県立竹園高等学校
SSC化学班
0
"日本語教育で
学校と地域を
つなぎ
輪を広げたい"
埼玉県
N高等学校
アマリリス
0
"お金の知識で
若者の未来と
選択肢を広げる"
東京都
広尾学園高等学校
Economix JP
0
"子どもの声から
始まる安心の
居場所づくり"
千葉県
N高等学校
忖度なしの夢
0
"未利用みかんで
地域循環を生む
ラスク開発"
東京都
聖学院高等学校
Re.Taste
0
"生態研究で
サンショウウオと
水環境を守る"
茨城県
茨城県立太田第一高等学校
べにゐもやしぽてと
0
"ヤングケアラーの
心をつなぐ
匿名アプリ"
東京都
佼成学園高等学校
Socialgear
0
"身近な材料で
通電火災を
防ぎたい"
東京都
中央大学杉並高等学校
無関心breaker
0
"「すいとん」と
災害対策で
地域課題解決"
栃木県
栃木県立矢板東高等学校
すいとん同好会
0
"避難所での
「我慢」を減らす
アイデアを"
栃木県
栃木県立佐野松桜高等学校
チームまつはす
0
"震災の教訓を
未来につなぐ
防災グッズ開発"
東京都
新渡戸文化高等学校
3.11バトン+
0
"高円寺阿波おどり
混雑緩和で
地域に貢献"
東京都
光塩女子学院高等科
高円寺のangels
0
"サッカー大会で
中学生の試合
機会不足
を解消したい"
栃木県
栃木県立矢板東高等学校
矢板東高校サッカー部主将
0
"AIとARで
誰もが農作業に
参加できる仕組み"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
課題研究農福連携支援
0
"工業高校の技術で
福祉商品の
価値を高める"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
技術ボランティア
0
"特別支援学校を
入力支援機器
づくりで支えたい"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
支援学校連携
0
"不登校経験を力に
仲間の未来を
支える
居場所づくり"
埼玉県
埼玉県立吹上秋桜高等学校
つなぐともしび
0
"スポーツの力で
健康と交流の
輪を広げる"
埼玉県
さいたま市立大宮国際中等教育学校
なんばー
0
"誰もが一緒に
楽しめる
新スポーツを考案"
埼玉県
さいたま市立大宮国際中等教育学校
イナズマ
0
"福祉事業所と
地域の共創で
新たな価値を生む"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
中川歌劇団
0
"高校生の発想で
誰もが遊べる
ゲームづくり"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
神工ボランティア アクセシビリティ対応ゲーム開発
0
"ものづくり体験で
福祉事業所と
地域をつなぐ"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
有志ボランティアものづくり体験教室
0
"高校生の視点で
地元の商店街に
にぎわいを取り戻す"
神奈川県
聖光学院高等学校
MACHIKADO
0
通信制ならではの
視点で
学校と地域をつなぐ
ボランティアの輪
埼玉県
トライ式高等学院
れんこん
0
AIと認知科学で
生徒のSOSを
見える化したい
東京都
広尾学園高等学校
Blesc
中部地方
0
"四季桜の
再生から始まる
地域活性化"
愛知県
愛知県立猿投農林高等学校
作庭チームSAKUR☆
0
"障がいの有無を
越えてつながる
モルック大会"
新潟県
新潟県立中条高等学校
みんなで健康モルック大会!
0
"地域と育てる
持続可能な
刈谷おもRROW祭"
愛知県
愛知県立刈谷北高等学校
Sharing is Caring 実行委員会
0
"地域を熱くする
胎内DEERS
応援プロジェクト"
新潟県
新潟県立中条高等学校
2年チームビジネス
0
"高校生が挑む
“わさび離れ”
解消プロジェクト"
静岡県
静岡市立高等学校
わさびーず
0
"人柄が伝わる
カードで居場所の
輪を広げる"
愛知県
愛知県立豊橋商業高等学校
ぽかジャム
0
"マイボトルを
洗浄・補充する
新自販機を開発"
静岡県
静岡県静岡市立高等学校
エコイノベーション
0
"歌を通して
一人ひとりの
想いを地域へ"
新潟県
新潟県立中条高等学校
中条Voice実行委員会
0
"防災ガチャで
子どもたちに
日々の備えを"
石川県
石川県立松任高等学校
2年総探観光ゼミ
0
"地域をつなぐ
高校生見守り活動
「つなごーや」"
岐阜県
岐阜県立不破高等学校
つなごーや
0
"マタニティマークの
デザイン工夫で
体調変化を
伝えたい"
静岡県
静岡市立高等学校
見える妊娠 見える思いやり
0
"高校生が挑む
地域をつなぐ
グラノーラづくり"
愛知県
東海高等学校
東海中学・高校ビジネス愛好会
0
"未来の先生を育む
高校生発の
教育実習"
岐阜県
岐阜県立不破高等学校
まなぼーや
0
"地域と共に
岡崎の漆文化を
未来へつなぐ"
愛知県
愛知県立刈谷北高等学校
岡崎愛してる
0
"インドネシアの
高校生と協働し
地域課題の解決"
愛知県
愛知県立刈谷北高等学校
国際探究科1(アートマイル)
0
"地域とつくる
農作業事故ゼロ
への仕組み"
新潟県
新潟県立村上桜ケ丘高等学校
作物専攻
0
"ミミズのちからで
家庭から始める
土を捨てない循環"
愛知県
愛知県立安城農林高等学校
土壌研究研修班
0
三島駅を富士山
観光の玄関口に
観光まちづくりに
挑戦
静岡県
静岡県立沼津商業高等学校
沼商地域創生ラボ
近畿地方
0
"濡れた傘の
悩みを解決する
アイデア商品"
兵庫県
小野高等学校
傘ラボ
0
"講談で伝える
赤穂義士と
まちの誇り"
兵庫県
兵庫県立赤穂高等学校
地域みらい探究
0
"宇宙をもっと
知りたくなる
学びの体験づくり"
兵庫県
兵庫県立赤穂高等学校
地域みらい探究
0
"身近な川の
生態系を守る
生物調査"
兵庫県
兵庫県立龍野北高等学校
TATUKITA FUTURE LAB
0
"図書館と
食堂を元気に!
読書企画"
大阪府
大阪府立今宮高等学校
「もうひとつの現代社会」
0
"鏡付きチャームで
日焼け対策を
もっと手軽に"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
Sun Link Project
0
"子どもの
「もっと知りたい!」を
育む宇宙体験"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
PLAYN
0
"雨の日の
電車を快適にする
傘収納を開発"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
傘ラボ
0
"高齢者の
「贈りたい」を
支えるサービス"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
gift supporter ギフサポ
0
"ガチャ景品を
次の人へつなぐ
リユース事業"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
ガチャループチーム
0
"給食カフェで
商店街に人と
笑顔を呼び戻す"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
まち盛り隊
0
"認知バイアスを
学び笑顔の
学校生活へ"
京都府
京都府立京都すばる高等学校
生徒実行部
0
"誰もが挑戦できる
発表の場を
三田に創る"
兵庫県
三田学園高等学校
Under18 Developers
0
"高校生から
子どもへ広がる
コットン
プロジェクト"
奈良県
奈良県立五條高等学校
ボランティア同好会
0
"思い出の服を
防災と地域の力
に変える"
奈良県
奈良県立五條高等学校
ビジネス部
0
"持続可能な
未来を目指す
脱プラ探求"
京都府
龍谷大学附属平安高等学校
クリーン隊
0
"廃棄牛乳から
低炭素建材を
つくりたい"
大阪府
大阪教育大学附属高等学校池田校舎
ミルクセメント
0
"被災地をつなぐ
誰もが食べられる
備蓄パン"
兵庫県
兵庫県立姫路商業高等学校
地域創生部
0
"学校から始める
プラスチック
削減活動"
京都府
龍谷大学附属平安高等学校
クリーン隊
0
"食品ロス削減へ
カビを防ぐ
保存方法を探る"
奈良県
奈良高校
かびらんらん
0
"高校生の力で
若者の献血参加を
増やしたい"
三重県
四日市メリノール高等学校
保健委員会
0
"琵琶湖の未利用魚に
新たな価値を
生み出す"
滋賀県
立命館守山高校
わかさぎ
0
"女子サッカー部発
生態系ネットワーク
再生プロジェクト"
和歌山県
和歌山県立田辺高等学校
田辺高校女子サッカー部 森林×生態系探究班
中国・四国地方
0
"古民家を
人と地域をつなぐ
場所へ再生"
香川県
香川県立高松高等学校
香川活性化生徒の会
0
"劇で広げる
特殊詐欺防止と
安心の地域づくり"
岡山県
おかやま山陽高等学校
特殊詐欺防止劇団
0
"伝統文化を
英語で伝える
観光マップづくり"
島根県
島根県立吉賀高等学校
職人技&英語
0
"八幡浜市の
郷土料理で
多世代交流"
愛媛県
愛媛県立八幡浜高等学校
よんラボ
0
"能登の学びを
地域防災の
力に変える"
徳島県
徳島市立高等学校
BOSAI BRIDGE
0
"高齢者に安心と
癒やしを届ける
アニマルセラピー"
島根県
島根県立吉賀高等学校
高齢者×アニマルセラピー
0
"親子の時間を
自然でつなぐ
お散歩マップ"
島根県
島根県立吉賀高等学校
親子と自然を縁結び
0
"自然の中で
思いきり遊ぶ
楽しさを届ける"
島根県
島根県立吉賀高等学校
自然と子ども
0
"理学療法の
学びで地域の
元気を支える"
島根県
島根県立吉賀高等学校
理学療法で地域の方に恩返し
0
"外国人住民を
支える
コミュニケーション
ツールを開発"
島根県
島根県立吉賀高等学校
ユニバーサルプロジェクト
0
"スポーツのために
町を離れない
未来を創る"
島根県
島根県立吉賀高等学校
地元でバレー!吉賀中学生スポーツ環境創出プロジェクト
0
"地元の中学生に
運動の楽しさを
届ける挑戦"
島根県
島根県立吉賀高等学校
スポーツ交流
0
"祝日の子ども
居場所づくりで
子育てを応援"
島根県
島根県立吉賀高等学校
ハッピーホリデー
0
"マラソンで
吉賀町を
盛り上げる"
島根県
島根県立吉賀高等学校
吉賀町を活気であふれさせたい!
0
"中学生の
学びを応援する
高校生先生"
島根県
島根県立吉賀高等学校
ミニ先生
0
"高校生が中学生の
「学びたい」
を育てる"
島根県
島根県立吉賀高等学校
学習サポート②
0
"高校生がつくる
空き家活用
サードプレイス"
島根県
島根県立吉賀高等学校
YORIMICHIプロジェクト
0
"スポーツで
世代をつなぐ
まちづくり"
島根県
島根県立吉賀高等学校
スポーツで吉賀町をつなぐ
0
"地域の子どもと
高齢者をつなぐ
世代交流イベント"
島根県
島根県立吉賀高等学校
世代交流
0
"高校生が中学生の
学びを支える
授業サポート"
島根県
島根県立吉賀高等学校
学習サポート①
0
"災害時の
高齢者避難を
地域で支えたい"
愛媛県
FC今治高等学校明徳校
K-project
0
"高校生がつくる
地域の安心
お守りBooklet"
山口県
宇部フロンティア大学付属香川高等学校
omisoshiru
0
"23年間の想いと
平和のバラを
未来へとつなぐ"
香川県
香川県立高松高等学校
アンネのバラと紡がれる思い
0
"高校生の視点で
四国遍路の
価値を発信"
香川県
香川県立高松高等学校
四国遍路が未来を変える
0
"“推し農”で
農業を応援する
仲間を増やす"
徳島県
徳島市立高等学校
AGRI LINK
0
"みかんの皮で
消臭剤を開発
学校と島に恩返し"
広島県
広島県立広島叡智学園高等学校
DeodORANGE
0
空き家活用
妖怪や炭窯・石豆腐
など地域文化継承
徳島県
徳島県立池田高等学校
チームありがとう
0
えひめから
多文化共生社会へ
向けた
サッカー交流事業を
愛媛県
愛媛県立松山南高等学校
松南レッドドラゴンズ
九州・沖縄地方
0
"OriHimeで
フードロスゼロと
世界交流に挑戦"
長崎県
長崎県立口加高等学校
グローカルコース・ミライ班
0
"空き家再生で
南島原の魅力を
世界へ発信"
長崎県
長崎県立口加高等学校
GL探究建築班
0
"対面と
メタバースで
孤立を防ぐ
居場所づくり"
宮崎県
宮崎県立宮崎西高等学校
「サードプレイス・プロジェクト」
0
"誰でも気軽に
遊べる
ボードゲーム
サイトを開発"
鹿児島県
S高等学校
Bordy
0
"環境DNA調査で
有明海の
未利用魚を
価値ある商品へ"
長崎県
長崎県立口加高等学校
海洋班環境DNAチーム
0
"視覚デザイン工夫で
エスカレーター
両側立ちを
当たり前に"
福岡県
上智福岡中学高等学校
大きな株式会社
0
フラワーロス対策
福岡県
福岡雙葉高等学校
はなかま
北海道・東北地方
0
"大堀相馬焼を
次の100年へ
つなぐ挑戦"
福島県
学校法人郡山開成学園
郡山女子大学附属高等学校
土ラボ
01
【大堀相馬焼の技と心を全国へ!高校生が届ける伝統工芸の未来】 震災後の避難や後継者不足に直面する福島の伝統工芸「大堀相馬焼」。職人への取材や校内講習会で深めた学びを、企業コラボによるSNS動画で発信。若者に魅力を届け、産地の活性化と次世代への継承を目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
大堀相馬焼が誇る「青ひび」と「二重焼」の美しさを全国のZ世代へ! オンラインでのファン層拡大を目標に掲げ、高校生ならではの視点と発信力で魅力を伝えます。大好きな地元の宝ものを途絶えさせず、次の100年へ繋ぐためにチーム一丸で走り抜けます!
北海道・東北地方
0
"深層元肥で
収量と環境を
両立する米づくり"
宮城県
宮城県農業高等学校
農業経営者クラブ
01
「米を増やし、水田環境も守る」新しい米づくりに挑戦します。肥料を根の近くへ届ける「深層元肥」を行うことでお米の肥料を削減しながら収量を確保し、水・土・根を守る環境によい、栽培法を確立しました。肥料を無駄なく利用し、米不足や肥料高騰、水質悪化と農業の課題を同時に解決取り組みです。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
高校生の研究で日本の農業の未来を変えることが私たちの目標です。米を増やし、環境を守り、農家の所得向上にもつながる技術へ発展させました。学校の水田から始まった研究を農家・企業・大学とともに磨き上げ、宮城から全国へ広げ、「農業高校生だからできる挑戦」を形にします。
北海道・東北地方
0
"タオル帽子で
がん患者に
寄り添う活動"
岩手県
岩手県立盛岡第一高等学校
ラベンダーリボン
01
私達は、がん患者支援をテーマに取り組んでいる。岩手県は医師不足だけでなくがん患者支援も不足していると考え、「岩手ホスピスの会」様と連携し、タオル帽子、緩和ケア病棟の装飾作りを通して身近な支援方法を知った。文化祭でレモネードスタンド活動を行い、売上金を全てその団体に寄付した。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
タオル帽子や緩和ケア病棟の装飾作りなどを通して、地域の若い人達を中心にがん患者支援を広めたい。無料で活動体験のイベントを開催し、子供達に装飾の作り方を教えたり、中高生や若い人達にタオル帽子の作り方や楽しさ、がん患者支援の必要性を伝えたりして、多くの人の理解と協力を集めたい。
北海道・東北地方
0
"地域に新たな
つながりを生む
交流の場づくり"
北海道
北海道網走桂陽高等学校
オホーツクからこんにちは
01
少子化が進むオホーツク地域で、「出会いのきっかけがない」という声に着目し、男女が出会い、交流できる機会をつくる。高校生が主体となって「桂陽合コン」を企画・運営し、人と人とのつながりから地域の未来を考える。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
高校生だからこそできる発想と行動力で、地域に新しい出会いを生み出したいです。これまでに「桂陽合コン」を1回開催し、1組のカップルが成立しました。この経験を生かし、さらに多くの出会いを生み出し、オホーツク地域を盛り上げることを目指します。
北海道・東北地方
0
"子どもの学ぶ
意欲を
地域の資産を
活かして高めたい"
岩手県
岩手県立花巻北高等学校
Study bloom from hanakita
01
子どもの勉強意欲を高めるためには、どのような学習環境が必要なのか。勉強会のみの実施では30人中8人だったものの、地域の特産物であるしいたけ狩りや坐禅体験を組み合わせることで28人に増加した。この実践から新たに、地域の人々や資源を生かした学習環境のあり方を探究する。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
私たちは子どもたちが「学びたい」と思える環境を、つくっていきたいです。これまでの実践で得た気づきを生かし、地域の人々とのつながりを広げながら、学習と体験を組み合わせた新しい学びの形を探究していきます。高校生だからこそできる挑戦を大切にし、失敗を恐れず行動し続けます。
北海道・東北地方
0
"廃屋を再生
カフェを中心
とした
地域の居場所
づくり"
北海道
北海道鹿追高等学校
かりんカフェ
01
鹿追町の廃屋を、地元企業と連携して再生し、「多世代交流・学習・癒し」をコンセプトにしたハイブリット型カフェをオープンさせる社会実装プロジェクトの活動中である。私たちが「集客」「空間」「食」の3分野でプロの視点を取り入れた探究を行い、地域の「居場所不足」を解決するモデルを構築する。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
このプロジェクトを通して課題解決をするための計画力・企画力が深めることができ、今後の学びに活かされる。また、商品開発に携わることで商品のトレンドを知ることができる。さらに、店舗の経営やSNS等の広報についての運用の力が身につくと考えている。
北海道・東北地方
0
"小さな
「やりたい!」を
地域の力に変える"
福島県
S高等学校
TA
01
小さな「やりたい!」を実現するためのプラットフォームを、県や市の範囲で作成します。プラットフォームでは、コメント・DMで「やりたい!」をつなぐ他、ボランティアや学生の探究活動等、現状の活動も発信することができます。この活動を通して地方創生・各人の自己実現を手助けします。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
地方の人口減少に伴い地方が縮小する中でも、自分のやりたいことを実現し、地方に活力をもたらします。作成するプラットフォームが利用者の日常に溶け込む物になるよう仕組みを工夫し、利用者にとって、新しい発見や人生を大きく変えるかけがえのない出会いを生みます!
北海道・東北地方
0
"ミッション達成型
地域ポイント
サービス
の開発・導入"
北海道
立命館慶祥高等学校
FINEHOKKAIDO
01
「ミッション達成型地域ポイントサービスの開発・導入」苫小牧市では令和8年度に地域ポイントサービスが廃止されました。そんな中で僕は「消費」ではなく「行動」をきっかけにポイントが貯まる、ミッション達成型の地域ポイント制度の開発を行います。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
地元である苫小牧市にミッション達成型地域ポイントサービスの開発・導入をすることで、多くの市民が家から出て、違う場所へ足を運ぶきっかけ作りとすることで市民の健康促進や苫小牧市全体におけるコミュニティの活性化につなげ、さらに地元苫小牧を盛り上げていきたいです。
北海道・東北地方
0
"入院中でも
季節を感じられる
お祭り開催"
北海道
市立札幌藻岩高等学校
まつりーず
01
入院中や通院中の患者さんにイベントを通して、季節感や非日常の楽しみを感じてもらい、笑顔になれる時間を作りたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
お祭りはとても影響力があり、思い出や青春がつまったイベントだと思います。そこで、日本ならではの四季明瞭な気候を生かしたお祭りを開催したいと考えました。その中で、世代を超えた会話を通して学生ならではの笑顔をとどけ患者さんや利用者さんに楽しみを与えることを目指します。
北海道・東北地方
0
"地域とともに
北海道の
水産資源や
文化を未来へ"
北海道
北海道小樽水産高等学校
生物同好会
01
“地域とともに北海道の水産資源や文化を未来へつなごう”私たちの住む北海道では水産業が重要な柱となっていますが、水産資源の減少や後継者不足から地域の水産業は危機に立たされています。私たちは北海道の水産業を持続可能にするための取り組みをしたいと思っています。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
私たち生物同好会では水産生物を飼育するだけでなく水族館ボランティア活動や地元と連携したプロジェクトで生物教室を開催する等イベントへ積極的に参加しており、その中でもっとできることがあるのではないかと思い、今回応募させていただきました。目標は後輩たちにも引き継ぎ長くできる活動です。
北海道・東北地方
0
"視覚・感覚に
配慮した音楽療法で
笑顔を届ける"
福島県
郡山女子大学附属高等学校
奏 ~とびきりSmileプロジェクト~
01
放課後等デイサービスに通う子ども達に向け、高校生の発想を活かした視覚・感覚配慮型の「参加型音楽療法プログラム」を実施し、子どもたちの社交性育成と若者の福祉理解・人材育成を目指す取り組み。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
実際の福祉施設での取材・実践経験を生かし、子ども達一人ひとりに寄り添う楽しさを広げたいです。高校生ならではの柔軟なアイディアで笑顔を届け、福祉の現場と地域を繋ぐ架け橋になることを目指して全力で挑戦します!
北海道・東北地方
0
"誰もが
挑戦できる
地域の居場所
づくりに挑戦"
福島県
郡山女子大学附属高等学校
イシナベ島
01
地域に根ざし、すべての人が安心して挑戦できる場所を開設します。会話を楽しむカフェや集中エリア、貸出部屋を揃え、会議室では本格的なリスキリングを実施。食堂の手作り弁当を事前予約で提供しフードロスゼロを実現するなど、実効性の高い支援で地域の背中を押します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
みんなの「挑戦したい気持ち」を優しく温かく包み込める場所を目指します。手作り弁当の予約制で食品ロスを無くし、体に優しい食を届けます。リスキリングで新しい夢を見つけるお手伝いをし、将来は子どもを見守るテラス等の実現に向けて、心からの笑顔があふれる場にします!
関東地方
0
"レーザー加工で
フェアトレードに新たな価値を"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
国際連携チーム
01
フェアトレード商品は「高い」という印象から、購入につながりにくい課題があります。工業高校で学ぶレーザー加工技術を使って商品に新しい価値を加え、価格への抵抗感を減らし、手に取ってもらえる商品づくりに挑戦します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
実際の販売では、缶入り商品40個のうち38個を販売できました。次は、なぜ選ばれたのかをさらに調べ、デザインや売り方を改善します。フェアトレードを「支援だから買う」のではなく、「欲しいから買う」商品として広げることが目標です。
関東地方
0
"未来への
選択肢を広げる
キャリアイベント"
東京都
東京都立日比谷高等学校
Owl
01
私たち「Owl」は、「高校生に広い視野と希望を」をテーマに高校生のキャリア教育に取り組んでいます。企画する「Open Job」は、将来のキャリアに不安を抱く高校生が多様な企業の方と直接対話し、インターン等の実践機会を通じて自分の将来やキャリアのヒントを得る体験型イベントです!
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
試行版である「Pre Open Job」の経験を踏まえ、今回は参加人数・規模ともにパワーアップさせた「Open Job」を本格開催します!一人でも多くの高校生に「広い視野と希望」を届けられるよう、チーム一丸となって全く新しい価値あるキャリアイベントを全力で創り上げていきます!
関東地方
0
"学校をハブに
地域共創で育む
循環型都市"
神奈川県
神奈川県立横浜瀬谷高等学校
未来共創ラボ
01
GREEN×EXPO2027開催後の横浜市瀬谷区で、自然の力を活かした地域・社会課題の解決を通して、ヒト・モノ・コトが循環する循環型都市を構築したい。学校をハブとした産官学民・学福農商の連携・協働による地域主体のまちづくりを行うとともに、循環型都市の首都圏の観光・交流拠点として位置づけたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
私たち横浜瀬谷高校の生徒団体「未来共創ラボ」は、GREEN×EXPO2027の開催地である横浜市瀬谷区でまちづくり活動に取り組んでいる。環境との共生をテーマとして掲げるGREEN×EXPO2027のレガシーを横浜市瀬谷区のまちづくりに確実に継承していくことが求められている。
関東地方
0
"地域実践で
学びの格差を
減らす仕組み"
神奈川県
神奈川県立横浜瀬谷高等学校
未来共創ラボ
01
まちづくりに高校生が参画する機会を提供することで高校の探究学習をサポートする中間支援組織をつくりたい。高校生がまちづくりの経験を積み、総合型選抜に挑むことのできる実績をつくるとともに、学校教育の多忙化や人手不足の解消、まちが抱える課題解決にも資する団体を目指したいと考えている。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
現在、私は総合型選抜で大学を受験しているが、総合型選抜は学力試験一発勝負の弊害を克服するために導入されたが、実際には家庭の経済力や保護者の教育力、学校の支援体制の差によって有利不利が生じ、むしろ格差を再生産しているのではないかと感じている。この問題を解消することをねらいたい。
関東地方
0
"先入観を越え
同世代と出会う
国際交流"
東京都
ドルトン東京学園高等部
井戸の井
01
日本とフィリピンの高校生が、学校生活、放課後、家族、将来の夢など、それぞれの「普通の日常」を写真や短い言葉で交換します。ニュースや一面的な情報では見えない、同世代のリアルに触れられる交流の場をつくります。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
フィリピンの高校生とのZoom交流で、貧困の映像から無意識に「かわいそうな子たち」と見ていた自分たちの先入観が崩れました。一人ひとりが夢や希望、信念を持ち今を生きていた。支援する相手ではなく、同じ未来をつくる仲間だった。そんな互いのステレオタイプを、僕たちの世代からぶっ壊したい。
関東地方
0
"政治をもっと
身近にする
候補者
インタビュー"
茨城県
私立S高等学校
オシセン!
01
選挙を、もっと「自分が選びたい人」を見つけられるものにしたい!政策だけじゃなく、その人の価値観や原体験、判断軸まで見えるようにする。候補者への共通インタビューを通して、政治を遠い世界の話から、自分の未来を託す人を選ぶものへ。茨城から「オシセン!」で変えていく!
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02
「若者は政治に興味がない」って、もう言わせたくない。政治がつまらないんじゃなくて、知るきっかけが足りないだけだ! だから僕がつくる!高校生の今だからこそ動く。茨城から、候補者を“人”で知って選ぶ新しい当たり前を生み出して、全国の選挙まで本気で変えにいく!
関東地方
0
"ゲーム感覚で
エコ習慣を広げる
アプリ開発"
東京都
広尾学園小石川高等学校
Bio Habit
01
環境問題を「知っている」だけで終わらせず、日常のエコな行動につなげる仕組みづくり。ゲーム感覚で楽しくエコ習慣を続けられるアプリを通じて、環境に配慮した行動を身近なものにする。
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02
環境問題を難しいものではなく、自分ごととして楽しめるものに変えたいです。高校生の視点を生かし、実際に使われ、行動が変わるサービスを目指します。
関東地方
0
"地域を好きになる
人を増やす
合宿事業"
埼玉県
成城学園高等学校
Agrism
01
合宿プログラムを通じて地方事業者と全国の学生/地元の学生を繋げるプログラム作りを通じて人口流出や限界集落形成を止める!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
まだまだ始まって間もない団体ですが、私たちは本気でこの変革祭事業を全国展開させようと考えています。この事業を行って莫大な利益が急には出ません。それでも、1回のイベントで1人でもその地域を好きになってくれたらと思っています。
関東地方
0
"新聞記事から
見つけた課題を
行動に変える"
東京都
新渡戸文化高等学校
Newsプロジェクト
01
新聞をきっかけに社会の当事者となり、未来を構想して行動する取り組みです。記事を通して「10年後に残したくない課題」や「残したい価値」を発見します。社会の困難や周囲の違和感を起点に「今・ココで実践できる行動」へ変換し、10以上のプロジェクトとしてチームで具体的に動くことを目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
新聞を受動するメディアから未来創造のツールへ転換し、大きな社会問題を「自分たちで変えられる身近な問い」へ転換します。一人ひとりが「社会の当事者」として主体性と実行力を持ち、高校生発の「今・ココ」からの小さなアクションを積み重ね、地域や社会を動かすうねりを生み出すことを目指します!
関東地方
0
"英語の違いを
比較し自分に合う
学びを探る"
東京都
新渡戸文化高等学校
2つのEnglish探究プロジェクト
01
アメリカ英語とイギリス英語の発音や単語、どこの国で使われているかなどを調べ、自分たちが学んだ情報を活かし、どちらの英語を学んでいくべきかについて相談に乗る。
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02
人生で学ぶべき英語を提案します。
関東地方
0
"観光を
出会いに変える
インバウンド挑戦"
東京都
新渡戸文化高等学校
インバウンドミラクルプロジェクト
01
私たちは訪日客に観光地だけを見てもらうのではなく、地域の文化を体験して一緒に日本を知る。ミラクルな出会いを作りあげるプロジェクトです。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
インバウンドをミラクルにします。
関東地方
0
"食べられるのに
捨てられるを
なくしたい"
東京都
新渡戸文化高等学校
規格外食料を再利用したい
01
農場からでた規格外の野菜などを安価で買取り、それらの野菜を使ったメニューを作り、料理を販売する。余りがちな食品の部位などを使った料理レシピを作るなどを行ってフードロスを削減をしたいです。
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02
食べられるはずなのに形の不揃いや、色の問題などで使われない野菜を利用したい。食べられるけど料理では使わないことを理由に捨てられる食品の部位を再利用したいという意思のもとに、このプロジェクトを考えました。応援お願いします。
関東地方
0
"「好き」と「食」
から新たな価値を
生み出す"
東京都
新渡戸文化高等学校
食品×〇〇プロジェクト
01
衣食住、生きていくために不可欠である「食」はきっと私たちの好きと繋がっている。このプロジェクトでは、「食」と自分たちの興味をかけ合わせ、新たな物事をたくさんおこしていく。枠はなくひとりひとりの興味がある限り無限に広がるような、そんなプロジェクトを起こす。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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前進させるチカラになります。
02
幅広く活動を広げていくことを前提に動いていきたい。全ての好きが重なり合った時、枠がないからこそ「食」に新たなアイデアや課題解決が生まれると信じている。
関東地方
0
"キャップから
始める
循環型社会づくり"
東京都
新渡戸文化高等学校
リサイクルプロジェクト
01
SDGsの12番作る責任使う責任にのっとって、ペットボトルのキャップを文房具などさまざまな素材に活かす。
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02
12番を少しでも解決できるように頑張ります。
関東地方
0
フードロス対策
東京都
新渡戸文化高等学校
フードロスプロジェクト
01
フードロスについて知ってもらう
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02
がんばります
関東地方
0
"AIを道具に
未来を
デザインする"
東京都
新渡戸文化高等学校
AIうまく使おうよプロジェクト
01
AIにこき使われるのではなく、私たちがAIをこき使っていく。
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02
AIをうまく使えるようになる。
関東地方
0
"海と経済から
持続可能な
未来を考える"
東京都
新渡戸文化高等学校
4020
01
これをやると細かくは決まっていませんが、海の環境や、経済、SDGsのことをやろうと思っています。
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前進させるチカラになります。
02
この機会を機に、メンバー達と一緒に最高のプロジェクトを作り、いずれは文化祭などで発表をしたり、ポスター展示などをし、みんなに(へぇー!そうなんだ!)と興味を持ってもらいたいと思います。
関東地方
0
"SNS時代の
「自分らしさ」を
考える挑戦"
東京都
新渡戸文化高等学校
美のものさしプロジェクト
01
SNSでは、容姿の整った人や加工された写真を目にする機会が多い。そこで、若者を中心とした人達へのアンケートやSNSの投稿の分析を行い、SNSが外見への意識や自己評価にどのような影響を与えているのかを調べる。その結果をもとに、SNSとのより良い付き合い方を考え、発信する。
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02
私たち自身も日常的にSNSを使っているからこそ、SNSが自分たちの「かわいい」「かっこいい」という基準にどれほど影響しているのかを確かめたい。調査を通して、見た目だけで人や自分自身を評価しすぎないために何ができるのかを考え、多くの人に伝えたい。
関東地方
0
"文化の違いを
超えてつながる"
東京都
新渡戸文化高等学校
多文化共生
01
多文化の人について
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02
がんばります!!!!
関東地方
0
"新聞比較で
身近な経済課題を
深掘りする"
東京都
新渡戸文化高等学校
経済を回そう
01
私達は、様々な新聞の記事の中から、経済に関するニュースを集め、物価高や人手不足、食品ロスなど、みじかな経済の問題について調べていきたいです。同じニュースでも新聞によって取り上げ方が異なるので、複数の記事を比較しながら、なぜその問題が起きているのか、また生活に与える影響も考えたい。
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
新聞を読むだけで終わらせず、みじかな経済の問題を自分ごととして捉えて、自分たちなりに考えて行動することを大切にしたい。また、経済の仕組みを知ることで、世の中についても知れたり、勉強にも役立つと思うので頑張っていきたい。
関東地方
0
"災害時に
ペットを守る
仕組みづくり"
東京都
新渡戸文化高等学校
災害時のペットを守ろう
01
新聞の記事やネットニュースでたびたび取り上げられている災害時に手放されてしまうペットを保護する方法を考える。新聞やインターネットから現状を知り、解決策を検討していく。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
チームで協力しながら、災害現場で働いている人にインタビューするなど様々手段を取ってみんなで頑張ります。
関東地方
0
"絆チャームで
寺社巡りを
もっと楽しく"
群馬県
高崎健康福祉大学高崎高等学校
まち結びガチャ作成員会
01
若者に人気のガチャを切り口に、寺社へ足を運ぶきっかけをつくります。3Dプリンタで寺社の魅力を表現した「絆チャーム」を制作。11か所に異なる5種類、全55種類を設置し、つなげて楽しめる仕組みにします。アプリでは集めたチャームをコレクションでき、各寺社の歴史や教訓、役割も学べます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
仲間とアイデアを出し合い、3Dプリンタやアプリを活用して寺社の魅力を新しいカタチにします。歴史や教訓、役割を学び、地域への愛着を育てるとともに、寺社への来訪者を増やし、周辺の店舗や地域にも活気を生み出します。仲間と共に伝統を未来へ紡ぎ、地域の課題解決に挑戦します。
関東地方
0
"独り身の人に
笑顔とつながり
を届ける"
神奈川県
横浜高等学校
ホバギ
01
独り身の社会人や学生の悲しみを軽減する方法`
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
一人でも多くの人を助けてあげたい
関東地方
0
"落とし物を
持ち主へつなぐ
システム開発"
東京都
東京都立南多摩中等教育学校
Lost&Found
01
私の学校では、拾われた落とし物が返還されず、処分されることが多々あります。それは他校でも同じだと思います。この事に問題意識を持ち、探究のテーマに設定しました。まずは学校内から、先生方の負担少なく、落とし物の返還率を上げる取り組み(アプリ開発や学校内のシステムの改革など)をします。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
持続可能な社会が求められる今、使えるのに処分される落とし物を減らすことで、SDGsに貢献でき、人々の物への意識を向上させられると思います。そのために、全員が簡単に利用でき、返還率が100%近くになることを目指して、システムを作ります!後々には他校にも取り組みを拡大したいと思っています。
関東地方
0
"堆肥の魅力発信で
茂木町を
盛り上げる"
栃木県
栃木県立茂木高等学校
竹cycle
01
循環型農業を支える美土里館の「美土里たい肥」を、高校生の感性で魅力的に届ける広告宣伝プロジェクト
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
茂木町の循環型農業を支える美土里館の「美土里たい肥」は本当に良いものなのに、発信が不十分でもったいない!もっと分かりやすく使いたい人に届く工夫をして販売数を伸ばしたいです。魅力を広めることで、美土里たい肥のファンを増やし、茂木町の認知度アップも目指します。
関東地方
0
"ニオイの不安を
減らし動物との
共生を広げる"
東京都
聖学院高等学校
NOLA~Animal Happiness~
01
ペットを飼うことへの不安の一つである「ニオイ」に注目し、ウォーターレスシャンプーを通して動物との暮らしへのハードルを一つ減らし、保護動物を含めた動物との暮らしを考えるきっかけをつくる。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
動物を飼いたいと思っていても、ニオイなどを理由に一歩踏み出せない人がいます。そんな不安を一つでも減らし、動物と暮らすことの良さを伝えたいです。高校生だからこそできる挑戦として、商品化・販売まで本気で取り組みます。
関東地方
0
"異文化理解の
壁を超える
交流の場づくり"
東京都
東京都立日比谷高等学校
Glormony
01
「〇〇人」というラベルではなく、名前を持つひとりの「個人」として出会える社会を目指しています。外国人を背景とした偏見や恐怖は「知らない」ことから生じます。私たちはランチ交流会や街歩きなどの対面イベントを通じ、互いを個人として知り合える国際交流の機会を提供しています。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
私たち自身が国際交流を通して経験した価値観の変化や、異文化を知る楽しさや大切さを周囲に広げていきたい!言語の壁や機会の不足といった異文化理解のハードルを壊して、もっと身近な国際交流の機会を提供していくことで、文化の違いを超えて理解し合い、共生できる社会の実現を目指します!
関東地方
0
"バイクレーンで
安全な道を
つくりたい"
栃木県
栃木県立茂木高等学校
シトロン
01
バイクレーンを作って自転車利用者と歩行者に安全な道にしたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
全国の道路をオランダのように車と自転車、歩行者が快適に利用できる環境を整備する。
関東地方
0
"地域の賑わいを
ポップアップストア
で取り戻したい"
栃木県
栃木県立矢板東高等学校
リベラルアーツ同好会
01
先日、地域唯一のデパートが閉店しました。デパートは私たちにとって、物産展を開催してくれた魅力的な場所でした。ネットが普及した今でも、その場で品物を購入する楽しみは人と人を結ぶ大切な要素です。そのため、私たちは地方特産品のポップアップストアを開催し、地域に賑わいを取り戻します。
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02
物産展では故郷を思い出したり、珍しいのものに目を輝かせたりする姿を見ました。そんな誰でも気軽に各地の特産品を手に取れるようなイベントを増やしたいと考え、ポップアップストアを企画します。私たちの活動を通じて、新しい発見やワクワクする体験、そしてたくさんの笑顔をお届けします。
関東地方
0
"竹園高校の竹で
消臭剤を開発して
快適な環境を
つくる"
茨城県
茨城県立竹園高等学校
SSC化学班
01
生徒アンケートで明らかになった「学校のトイレの臭い」という身近な課題に対し、竹園高校の「竹」に着目。竹を炭化して竹炭を作り、アンモニアに対する吸着・消臭効果を条件ごとに比較します。最終的には実際のトイレで効果を検証し、校内で継続して活用できる消臭材の開発を目指します。
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02
生徒の「トイレが臭い」という声を、単なる不満で終わらせず、自分たちの手で解決につなげたいです。竹炭の吸着・消臭効果を科学的に確かめ、試作と改善を重ね、実際の校内で効果を検証します。竹園高校だからこそできる「竹」を生かした、持続可能で快適な学校づくりにつなげることが目標です。
関東地方
0
"日本語教育で
学校と地域を
つなぎ
輪を広げたい"
埼玉県
N高等学校
アマリリス
01
言語の壁によって学びから取りこぼされる子どもを減らしたい。NPOで日本語教育に携わる中で、学校内の支援だけでは届かない子どもがいることに気づいた。そこで、学校と地域の日本語教室・NPOを繋ぎ、子どもが継続して学習支援を受けられる「日本語教育のセーフティネット」づくりに取り組む。
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02
日本語教室で一人ひとりと向き合う中で、身近な工夫で学びやすさを変えられる一方、個人の支援だけでは届かない課題も実感した。民間支援は単発的になりがちなため、学校と地域を繋ぎ継続的に支援できる仕組みを実現したい。まずは身近な地域から実践し、言語を理由に学びを諦める子どもを減らしたい。
関東地方
0
"お金の知識で
若者の未来と
選択肢を広げる"
東京都
広尾学園高等学校
Economix JP
01
日本は世界と比べ将来に役立つ国際的な経済知識が大幅に遅れています。高校生主体の金融と経済リテラシー教育団体で、講演会、ワークショップ、国際経済コンテストなどを運営しています。今は児童養護施設など支援が届きにくい層を対象にし、金融知識の格差解消に取り組もうとしています。
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前進させるチカラになります。
02
お金や経済の知識は、生まれた環境で差がつくべきではない。私たちは高校生という立場だからこそ、同世代・次世代に本当に届く形で伝えられると信じています。全ての若者が知識不足で選択肢を失わない社会を目指します。
関東地方
0
"子どもの声から
始まる安心の
居場所づくり"
千葉県
N高等学校
忖度なしの夢
01
子どもたちが自由にのびのびと過ごせる環境づくり
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02
子どもたちが周囲を気にすることなく、自由にのびのびと遊び、自分らしく過ごせる環境を作りたいです。子どもたち自身の声に耳を傾け、今抱えている問題や課題を知り、その声を周囲の大人や地域にも届けながら、安心して過ごせる居場所の実現に向けて自分にできることを一つずつ行動に移していきます。
関東地方
0
"未利用みかんで
地域循環を生む
ラスク開発"
東京都
聖学院高等学校
Re.Taste
01
規格外みかんの果汁利用後に残る皮を活用し、「みかん雅ラスク」として新たな価値を生み出します。おいしさを入口に、未利用資源の循環と食品ロス削減を実現し、捨てられるものを再び選ばれる商品へ変える仕組みをつくります。さらに、生産者や企業と連携し、他の農産物にも広げていく取り組みです。
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02
Re. Tasteの第一弾商品「みかん雅ラスク」を、試作・改良・製造・販売まで実現します。高校生のアイデアで終わらせず、継続できる事業として形にし、実際に商品を届けるところまでやり切ります。そして、みかん以外の規格外・未利用農産物にも展開できるブランドへ育てることが目標です。
関東地方
0
"生態研究で
サンショウウオと
水環境を守る"
茨城県
茨城県立太田第一高等学校
べにゐもやしぽてと
01
近年減少傾向にあり、絶滅危惧種指定率が26種中21種と高い流水性サンショウウオの保護および生息情報からわかる日本の水の問題の表面化と解決
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02
流水性サンショウウオの保護を軸とした生態研究を行い、保全の手引きを作成するとともに、表面化した水の問題を解決する。
関東地方
0
"ヤングケアラーの
心をつなぐ
匿名アプリ"
東京都
佼成学園高等学校
Socialgear
01
私たちは、家族の世話や介護を担う中高生のヤングケアラーが抱える「誰にも本音を話せない孤独」に向き合います。周囲に理解されにくく、家族を悪く言いたくないという思いから悩みを抱え込む現状を変え、安心して気持ちを共有できる匿名アプリ「寄り添いノート」を開発しています。
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02
ヤングケアラー協会や大学教授、杉並区へのインタビューを重ねて安全設計を検証し、アプリのテスト公開まで実現しました。現在は協会と試験運用の準備を進めています。一人で悩むヤングケアラーを減らし、卒業後も社会に残る仕組みにすることが目標です。
関東地方
0
"身近な材料で
通電火災を
防ぎたい"
東京都
中央大学杉並高等学校
無関心breaker
01
政府は揺れると電気を遮断する感震ブレーカーの設置を進めている。都は2030年までに設置率を25%にするという…手製の感震ブレーカーでいいから通電火災を防ごう。ペットボトルの蓋・たこ糸・おもりなど身近な材料で作ちゃおう。学校の近隣住宅に配布・設置して通電火災を町ぐるみで防ぐ。
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前進させるチカラになります。
02
まずは生徒が感震ブレーカーを量産する。次に地元の防災会と連携し、「感震ブレーカー」について無関心な人々に知ってもらう。そして実際の設置までサポートする。手作りの感震ブレーカーを高校生が設置しに行くことで地元の人々の防災意識を高める。私たちの手で地域社会を通電火災から守るのだ。
関東地方
0
"「すいとん」と
災害対策で
地域課題解決"
栃木県
栃木県立矢板東高等学校
すいとん同好会
01
すいとん×災害対策で地域課題に挑戦!
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02
給食で食べていた”すいとん”が廃れてしまうのを防ぎたい。高校生でもできることになんでも挑戦したい!
関東地方
0
"避難所での
「我慢」を減らす
アイデアを"
栃木県
栃木県立佐野松桜高等学校
チームまつはす
01
「みんなにやさしいひなんじょ」避難所で誰かが「我慢」するのは当たり前ですか?私たちは誰もがほっとできる緊急時の居場所づくりに挑戦します。地域の現状を調査し、課題を明らかにしたうえで、高校生の視点から新しい提案を発信します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
災害時の避難所生活を少しでもほっとできる居場所にするために、私たちは学校で培った専門的な知識や技術を生かした提案に取り組みます。「こんなものがあったらいいな」を形にする実現可能なアイディアを地域に提案・発信します!
関東地方
0
"震災の教訓を
未来につなぐ
防災グッズ開発"
東京都
新渡戸文化高等学校
3.11バトン+
01
東日本大震災を風化させず、防災を日常の一部にするための「防災グッズ開発」がテーマです。福島での学びや新聞分析を活かし、日常使いの「コーム」と非常時に役立つ「笛」を融合させた、女子高生ならではの視点によるアイテムの考案に取り組んでいきます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
私たちが開発する「コーム×笛」の防災グッズを実現し、全国に広めることが目標です。震災を風化させないために、私たち若い世代が主体となって「未来の備え」を発信し、同世代の防災意識を変えていきたいです。企業様との協力を必ず形にし、全力で挑みます!
関東地方
0
"高円寺阿波おどり
混雑緩和で
地域に貢献"
東京都
光塩女子学院高等科
高円寺のangels
01
私たちは、高円寺阿波おどりのボランティア活動を通し、想像以上に多くの人が訪れることを実感した。来場者の増加は地域活性化につながるが、「人が多すぎてもう行きたくない」という声もある。来場者を減らさず、人の流れを分散させ、訪れる人も地域の人も楽しめる方法を考えたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
まだ高校生の私たちですが、大好きな高円寺阿波おどりへの愛に動かされ、この活動に挑戦する。地域の方々への感謝を忘れず、私たちだからこそ持てる視点を大切にしながら、高円寺の魅力をより多くの人に届けられるよう、精一杯取り組みたい。
関東地方
0
"サッカー大会で
中学生の試合
機会不足
を解消したい"
栃木県
栃木県立矢板東高等学校
矢板東高校サッカー部主将
01
部員不足の危機を機に、部活引退後の中3生の運動機会不足や、公立中学の試合機会不足・合同チーム化という地域課題を解決する大会「矢東カップ」を企画。高校生がハブとなり、地域スポーツクラブ等と連携して、中学生の成長の場の提供と高校生の部員獲得を両立する持続可能なモデルづくりに挑みます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
中学時代に感じた部活とクラブの環境格差への違和感が、企画の原点です。14名となったサッカー部の魅力を直接届け、未来の仲間を増やすだけでなく、高校生自らが企画・運営を担い中学生のプレーを全力で支えます!地域課題の解決に挑み、この「矢東カップ」を地域に愛され毎年出たくなる大会にするぞ!
関東地方
0
"AIとARで
誰もが農作業に
参加できる仕組み"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
課題研究農福連携支援
01
障がいの有無や農業経験にかかわらず、誰もが農作業に参加しやすくする収穫判定システム「ARAI」の開発。AIで複数の情報から収穫時期を判定し、ARで分かりやすく表示する。さらに、AIに詳しくない農園の人でも作物の画像や収穫基準を登録し、対応する作物を増やせる仕組みをつくる。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
実際に畑を訪れ、障がいのある方と収穫を体験して、収穫は一つの基準だけでは判断しにくいと知った。農業技術センターから専門知識を学び、工業高校のAI・AR技術でこの課題を解決したい。作って終わりではなく、農園の人が使い続け、育てられる仕組みを完成させたい。
関東地方
0
"工業高校の技術で
福祉商品の
価値を高める"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
技術ボランティア
01
障がい福祉事業所の商品に、工業高校で学んだレーザー加工などの技術を組み合わせ、商品の付加価値を高めます。事業所の得意なものづくりを生かしながら、デザインや加工を工夫し、「福祉だから買う」ではなく「欲しいから買う」と選ばれる商品をつくり、利益と工賃の向上につなげます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
工業高校で学んだ技術を、ものを作るためだけでなく、地域の課題解決に役立てたいです。実際の商品開発では、事業所の利益が従来の約5倍になった事例も生まれました。今後も事業所の声を聞き、それぞれの得意なことと私たちの技術を組み合わせ、継続して利益が生まれる商品づくりを広げます。
関東地方
0
"特別支援学校を
入力支援機器
づくりで支えたい"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
支援学校連携
01
特別支援学校の先生方が生徒に合わせて自作している入力支援機器の負担を、工業高校の技術で減らします。外部スイッチを接続できる改造マウスと、押す力が弱くても触れるだけで操作できる低価格なタッチセンサーボタンを開発し、一人ひとりに合った入力方法を増やします。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
支援学校との交流で聞いた先生方の「自作するのが大変」という声を、ものづくりで解決したいです。作って終わりではなく、実際に使う先生方や生徒の声を聞いて改良を重ね、必要な人が使いやすい入力支援機器を低価格で届けられる仕組みを目指します。
関東地方
0
"不登校経験を力に
仲間の未来を
支える
居場所づくり"
埼玉県
埼玉県立吹上秋桜高等学校
つなぐともしび
01
不登校を抱える小中高の本人、親、周囲の人を支える不登校を経験した高校生やOB/OGのピアサポート。体験談の共有、気持ちの共感、なんでもない話、困りごとの可視化など、孤独や不安に寄り添うつながり。一人ではない環境づくりと、心のともしび。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
私は定時制高校II部に所属しており、不登校を経験しました。不登校にどう接するか?という話はあれど、不登校から立ち直った人たちの現在が語られることがあまりないと思います。学校には不登校や問題から立ち直った人もたくさんいます。それが現在不安を抱えている人たちに伝わると良いと思った。
関東地方
0
"スポーツの力で
健康と交流の
輪を広げる"
埼玉県
さいたま市立大宮国際中等教育学校
なんばー
01
年齢、性別、置かれた環境関係なく、だれもが運動・スポーツを楽しめる街づくり。運動・スポーツによって住民が楽しく健康に生活できる街づくり。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
街づくりは何か新しいことを始めれば何か弊害が出てしまうような、住民全員に賛成を得ることは難しいことだと考えているので、より多くの人に賛同してもらえるよう、より多角的な視点で考えていきたい。
関東地方
0
"誰もが一緒に
楽しめる
新スポーツを考案"
埼玉県
さいたま市立大宮国際中等教育学校
イナズマ
01
性別や年齢、障がいの有無、運動経験などに関係なく、誰もが同じ場で一緒に楽しみ、互いに交流することができるスポーツを考案する。そして、考案したスポーツを実際に体験できる実演会・体験会を開催し、さまざまな人がスポーツを通して交流する機会をつくる。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
すべての人にスポーツを楽しむ権利があります。皆さんとスポーツを楽しむ機会があればいいと思っています。
関東地方
0
"福祉事業所と
地域の共創で
新たな価値を生む"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
中川歌劇団
01
障がい福祉事業所と商品開発を続ける中で、高校生との連携だけでは広がりに限界があると考えました。そこで、工業高校生だけでなく、普通科の高校や一般企業などでも一緒に商品をつくる事業所ODM生産「神工モデル」を考案。今年度、鎌倉市と市内障がい福祉事業所で実証しています。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
鎌倉市と事業所に協力してもらい、実際の商品開発を通して事業所ODM神工モデルを検証します。高校生だけの取組で終わらせず、一般企業などにも利用してもらえる仕組みへ改善します。事業所の強みと地域のアイデアをつなぎ、新しい商品と仕事が生まれる地域を目指します。
関東地方
0
"高校生の発想で
誰もが遊べる
ゲームづくり"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
神工ボランティア アクセシビリティ対応ゲーム開発
01
ゲームイベントで、通常の操作方法では遊べない人がいることに気づきました。そこで、大きなボタンなど一人ひとりに合わせた方法で操作できるゲームを開発しています。ゲームはホームページで無料公開し、現在は1日約100PVあります。誰でも遊べるゲームをもっと広げます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
公開して終わりではなく、実際に遊んでもらい、当事者や支援者の声を聞いて操作方法やゲームを改善します。学校や家庭など、イベント以外でも遊べるようホームページで公開を続けます。「遊べない人」をなくすのではなく、「遊べないゲーム」を減らすことが目標です。
関東地方
0
"ものづくり体験で
福祉事業所と
地域をつなぐ"
神奈川県
神奈川県立神奈川工業高等学校
有志ボランティアものづくり体験教室
01
イベントで障がい福祉事業所の商品を販売する中で、商品や事業所を知らない人が多く、接点をつくる必要があると気づきました。そこで、事業所の製品を使って、ものづくり体験教室を開催し、楽しみながら福祉事業所を知ってもらい、商品販売や来店につなげていきます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
地域のイベントでものづくり体験教室を運営し、これまで障がい福祉事業所と接点がなかった人にも知ってもらってます。参加者には楽しい体験を、事業所には商品を知ってもらう機会と材料発注による仕事を生み出し、福祉と地域の新しい接点を増やすキッカケになっていきます。
関東地方
0
"高校生の視点で
地元の商店街に
にぎわいを
取り戻す"
神奈川県
聖光学院高等学校
MACHIKADO
01
高校生が、商店街の「また来たい」をつくる。人口や地域経済の統計、店主・来街者・高校生への聞き取り、通行量調査等を組み合わせ若者が足を運ばない背景を分析します。その結果を基に企画を実践し、来街者数や意識の変化を検証。若者と商店街が継続的に協働できる仕組みを探ります。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
神奈川県知事に「若年層の継続的参画による商店街の再生」を提言した経験を基に、空き店舗や人通りの減少が続く商店街の現状を変えたいと考えています。今、商店街へ行かなくなっている高校生だからこそ気づける課題や可能性を生かし、若者が再び足を運びたくなる商店街を地域とともに取り戻します。
関東地方
0
通信制ならではの
視点で
学校と地域を
つなぐ
ボランティアの輪
埼玉県
トライ式高等学院
れんこん
01
学校と地域をつなぐ小学校ボランティアの仕組みづくりに取り組みます。高校生が継続して参加できる体制を整え、誰でも参加しやすく続けやすいボランティア活動を目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
通信制の高校生だからできる視点を生かし、地域や学校の課題解決に挑戦したいです。一人でも多くの高校生が安心して参加できる環境をつくり、この活動を他地域にも広げられるモデルにしたいと考えています。
関東地方
0
AIと認知科学で
生徒のSOSを
見える化したい
東京都
広尾学園高等学校
Blesc
01
AIと認知科学を活用し、生徒が発するSOSを可視化することで、学校におけるメンタルヘルス支援の新しい仕組みを構築し、誰一人取り残されない教育環境の実現を目指す。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
BLESCを全国の学校へ広げ、助けを求めたくても声を上げられない生徒を支援したい。教育現場の課題解決を通じて、誰もが安心して学べる社会を実現する。
中部地方
0
"四季桜の
再生から始まる
地域活性化"
愛知県
愛知県立猿投農林高等学校
作庭チームSAKUR☆
01
採石業の衰退と豪雨災害による四季桜の群生地崩落により、観光客と住民が激減した豊田市小原地区において、未利用地で廃棄砕石を用いた庭園の作庭や四季桜の育成・植樹を行い、私たちの学習分野「造園」を活用した復興計画を実施。また豊川市の里山整備も手掛け、地域環境の再生と保全に取り組む活動。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
施工した庭園を繋ぎ国土交通省の進めるガーデンツーリズムへの登録と、地区内に100か所の庭園の施工を目指す。空き家を宿泊施設へ改装、造園技術の応用で庭には露天風呂を施工し、地区の目玉として観光業の復興を達成させる。同時に採石業の新たな収益構造構築で「地区内経済圏の確立」を果たす。
中部地方
0
"障がいの有無を
越えてつながる
モルック大会"
新潟県
新潟県立中条高等学校
みんなで健康モルック大会!
01
胎内市で、高齢者も障がいのある方も高校生も一緒に楽しめるモルック大会を、地域や行政と連携して実現します。運動で体を動かし、競技を通して人とつながり、みんなで食卓を囲むことで、心と体の健康をつくります。年齢や障がいを越えて「一緒に楽しむ仲間」になれる場を地域に広げます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
3年間続けたスポーツボランティアで、人とつながる力を実感しました。今度は私が、高校生として地域をつなぐ一歩を踏み出し、誰もが「一緒に楽しむ仲間」になれる場をつくります。この大会から交流を広げ、後輩へ引き継ぎ、年齢や障がいを越えて、誰もが地域でつながれる胎内市を実現します。
中部地方
0
"地域と育てる
持続可能な
刈谷おもRROW祭"
愛知県
愛知県立刈谷北高等学校
Sharing is Caring 実行委員会
01
観光甲子園2025全国グランプリ案「刈谷おもRROW祭」の実践と継続的な運営の仕組みづくり。行政や地域団体と協働し、学校を地域のハブとして、スポーツや国際交流の場を創出する。アイデアで終わらせず、生徒主体の実行委員会による次世代への継承、地域活性化につながるモデルの確立を目指す。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
これまで協力してくださった地域の皆様への恩返しとして、企画の実現に向けて動いている。本プロジェクトで新たな視点や学びを得て、より多くの人を巻き込みながら一回限りで終わらない持続的な運営基盤を築く。我々高校生の「やってみたい」を行動に移し、刈谷と世界をつなぐ新たな可能性を切り拓く。
中部地方
0
"地域を熱くする
胎内DEERS
応援プロジェクト"
新潟県
新潟県立中条高等学校
2年チームビジネス
01
胎内DEERSをトップリーグへ!~高校生のビジネス力で挑む、アメフトを通じた地域活性化~
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
中条高校ビジネス選択2年生が、「スポーツを通じて地域を元気にしたい!」という想いで、地元胎内市に拠点を置くアメリカンフットボールチーム胎内DEERSの広報活動に取り組みます。ビジネスの知識、コンテンツ作成の技術を生かして、チームをトップリーグ「Xリーグプレミア」へ押し上げます。
中部地方
0
"高校生が挑む
“わさび離れ”
解消プロジェクト"
静岡県
静岡市立高等学校
わさびーず
01
静岡市の老舗わさびメーカー「田丸屋本店」様から、若者のわさび離れが進んでいると伺い、人気の塩パンと組み合わせた「わさび塩パン」の開発に挑戦しています。静岡市で生まれ育った私たちが地域の企業とタッグを組み、高校生の視点からわさびの新たな魅力を提案し、地元・静岡市を盛り上げます!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
開発した商品を田丸屋さんの実店舗や、静岡市の一大イベント「大道芸ワールドカップ」で販売することが目標です。現在は、わさび塩の量やパンの色付け、米粉の使用など、条件を変えながら試作品づくりに励んでいます。初めての経験ばかりですが、企業の力をお借りし、楽しみながら商品化を目指します!
中部地方
0
"人柄が伝わる
カードで居場所の
輪を広げる"
愛知県
愛知県立豊橋商業高等学校
ぽかジャム
01
地域の「居場所」を広める活動(居場所活動者のイラストや人柄、特徴などを掲載した人物カードを制作し、居場所の存在を多世代の人に知ってもらい、行くきっかけをつくる)
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
豊橋市には200か所以上の居場所があるが活動内容や存在が十分に知られていない。そのため、活動内容だけでなく活動者自身の魅力や人柄を知ることのできる人物カードを作成し、親近感を持ってもらうことにより居場所の関心を高めたい。
中部地方
0
"マイボトルを
洗浄・補充する
新自販機を開発"
静岡県
静岡県静岡市立高等学校
エコイノベーション
01
マイボトルの洗浄から飲料の補充までを一台で完結できる自販機の開発。学校・オフィス・スポーツ施設などで、手軽に清潔なマイボトルを使える環境をつくり、ペットボトルに頼らない新しい飲料インフラの実現を目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
高校生ならではの行動力を生かし、試作と利用者の声をもとに改良を重ねます。大学や企業と連携して洗浄効果・安全性の検証と実証実験を進め、環境への貢献と収益性を両立する事業へ育てます。マイボトルが当たり前に使える社会を、自分の手で実現したいです。
中部地方
0
"歌を通して
一人ひとりの
想いを地域へ"
新潟県
新潟県立中条高等学校
中条Voice実行委員会
01
地域では、人と人が想いを伝え合い、世代を超えてつながる機会が減っています。私たちは、そんな距離を「歌」で縮めたい。歌う人に「誰に、何を伝えたいのか」を聞き、その想いを歌に乗せて届けます。歌を「披露する場」から「想いをつなぐ場」へ変え、地域に新たなつながりを生み出します。
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02
私たちは、歌を楽しむだけでなく、一人ひとりの想いを地域に届ける大会を本気でつくります。出演者に「誰に、何を伝えたいか」を聞き、その想いを歌に乗せます。地域や企業の皆様にも想いを伝え、協力の輪を広げます。高校生の熱と行動力で、人と地域をつなぎ、笑顔と感動を生み出します!
中部地方
0
"防災ガチャで
子どもたちに
日々の備えを"
石川県
石川県立松任高等学校
2年総探観光ゼミ
01
「防災をもっと楽しく、身近に」をテーマに、本校キャラクター「まつのねくん」をレーザーカッターで木材に加工し、蓄光シールを組み合わせたキーホルダーを製作。文化祭で「防災ガチャ」として届けます。
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02
高校生が企画・デザイン・製作・運営まで主体的に行い、ガチャの楽しさを入口に、子どもから大人まで防災を考えるきっかけをつくります。文化祭後は学童や地域イベントにも活動を広げ、防災の輪を地域へ広げます。
中部地方
0
"地域をつなぐ
高校生見守り活動
「つなごーや」"
岐阜県
岐阜県立不破高等学校
つなごーや
01
高校生による高齢者見守り活動「つなごーや」に取り組んでいます。地域の一人暮らし高齢者宅を定期的に訪問し、挨拶や会話を通して孤立防止や異変の早期発見につなげています。社会福祉協議会、自治会と連携し、情報を共有しながら取り組みを進めています。
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02
身近な「こんにちは」が地域を支える力になると信じています。高齢者に安心感を、地域に支え合いのつながりを、高校生に学びと成長を提供します。この活動を継続し、多世代が支え合う持続可能な地域づくりを目指します。
中部地方
0
"マタニティマークの
デザイン工夫で
体調変化を
伝えたい"
静岡県
静岡市立高等学校
見える妊娠 見える思いやり
01
マタニティマークは認知度が高い一方、妊娠初期や出産後など、外見上分かりにくい体調の変化を抱える人が、着用に抵抗を感じることがあります。そこで私たちは体調や症状を示せるダイヤル表示や、色・デザインのグラデーションを取り入れ、一人ひとりに寄り添う新しいマタニティマークを提案します。
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02
心身の状態が日々変化する妊婦さんに、社会全体がもっと目を向けてほしいという思いから、この活動を始めました。デザインの工夫だけでなく、キーホルダーやステッカーなど、様々な形を提案します。すべての妊婦さんがためらわず自分の状態を伝えられるようにし、思いやりの輪を広げたいです。
中部地方
0
"高校生が挑む
地域をつなぐ
グラノーラづくり"
愛知県
東海高等学校
東海中学・高校ビジネス愛好会
01
学校の先生たちが起業したクラフトビール会社で廃棄されている麦芽残渣をアップサイクルし、健康的なグラノーラを製造・販売します。学校のある地域のパン屋さんからオーブンをお借りし、高校生自ら製造。地域のマルシェで販売することで、地域の資源・人・お店がつながる循環を生み出します。
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前進させるチカラになります。
02
毎日何気なく通っていた、これまでほとんど関わりのなかった地域のお店と、高校生がつながっていく。そのつながりこそ、この活動の大きな価値だと考えています。グラノーラをきっかけに、地域の方と高校生が互いに顔の見える関係を築き、地域に新たな循環を生み出したいです。
中部地方
0
"未来の先生を育む
高校生発の
教育実習"
岐阜県
岐阜県立不破高等学校
まなぼーや
01
子どもの「できた!」と、高校生の「先生になってみたい!」を同時に増やす「まなぼーや」。私たちは「自分に先生が務まるのか」という不安と、全国的な教員不足という社会課題の両方に向き合います。高校生と高校教員が二人三脚で地域の小中学校へ出向いて行う教育実習を、全国へ広げます。
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前進させるチカラになります。
02
「先生は大変そう」から「教員って、楽しい。おもしろい。」へ。私たちは、失敗しながらも子どもの「できた」「ありがとう」に出会い、教える難しさの先にあるやりがいを知りました。この経験を地域だけで終わらせず全国へ。教職への不安を達成感に変え、未来の先生と子どもの笑顔を増やします。
中部地方
0
"地域と共に
岡崎の漆文化を
未来へつなぐ"
愛知県
愛知県立刈谷北高等学校
岡崎愛してる
01
私たちの地元の岡崎では、漆塗りの文化がありますが、近年後継者不足や漆の価格が上昇したことで家庭から姿を消したこと、商品化まで長い年月を要することなどの様々な問題で存続の危機に立たされています。私たちは、そんな漆の文化を取り戻すための取り組みをしたいと思っています。
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前進させるチカラになります。
02
私たち国際探求科の先輩は、観光甲子園やアートマイルなど様々な大会や地元と連携したプロジェクトに積極的に参加しており、その姿を見て、私たちにも何かできることはないかと思い、今回応募させていただきました。目標は、このプロジェクトを私たちの地元で実行に移し、地域を活性化させることです。
中部地方
0
"インドネシアの
高校生と協働し
地域課題の解決"
愛知県
愛知県立刈谷北高等学校
国際探究科1(アートマイル)
01
インドネシアの高校生から見た『きれいで安全な日本』をきっかけに、私たち自身が日本の学校・地域を見つめ直し、身近な困りごとを発見し、それを解決する方法を考え、その実践活動をシェアし合い、その一連の経験を反映させた壁画を創造し披露することを通して、両国で笑顔を生み出す。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
「高校生だからこそできることがある」と信じ、身近な「困った」を「よかった」に変える行動を起こす。日本の「当たり前」を見つめ直し、インドネシアの仲間と学び合い、その経験を壁画に込めて届ける。この協働を、国境を越える新たな探究のモデルへとつなげる。
中部地方
0
"地域とつくる
農作業事故ゼロ
への仕組み"
新潟県
新潟県立村上桜ケ丘高等学校
作物専攻
01
GAPで学んだ安全管理を地域農業の課題解決に活かし、孫世代の高校生がJA・消防署・行政と連携して、熱中症パトロールや注意喚起チラシ配布、救命訓練を実践することで、農作業事故ゼロを目指します。地域農業者に寄り添い、世代を超えて命と農業の未来を守る持続可能な農業・農村を創ります。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
地域に育ててもらった私たちだからこそ、今度は地域の農業者を支えたい。農作業中の「大丈夫ですか?」という一声が命を救うきっかけになると信じています。活動を単年度で終わらせず、村上で生まれた農作業事故ゼロの輪を次の世代へつなぎ、そして全国へ広げていきます。
中部地方
0
"ミミズの
ちからで
家庭から始める
土を捨てない
循環"
愛知県
愛知県立安城農林高等学校
土壌研究研修班
01
植物を育て終えた園芸用土は、自治体によってはごみとして回収されず、家庭で処分に困ることがあります。そこで、ミミズが生ごみからつくる糞土を活用し、使い終わった土を再び植物が育つ土へ。家庭から始める「土を捨てない循環」を地域に広げます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
現在は家庭で実際にミミズコンポストを使い、生ごみを糞土に変えて使用済み園芸用土の再生に取り組んでいます。目標は、この仕組みをより多くの家庭で実践し、「土は捨てるもの」から「地域で循環させる資源」へ変えることです。
中部地方
0
三島駅を富士山
観光の玄関口に
観光まちづくりに
挑戦
静岡県
静岡県立沼津商業高等学校
沼商地域創生ラボ
01
富士山観光の玄関口である三島駅を利用する外国人観光客が、市内にお金を落とし、滞在したくなる仕組みを考えます。地域の魅力発信と回遊促進を通じて、持続可能な観光まちづくりに挑戦します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
三島市には魅力的な観光資源や文化がありますが、その価値が十分に活かされていないと感じています。本研究を通して地域の課題を深く探究し、インバウンド需要を地域活性化へつなげる新たな仕組みを提案し、実現に向けて挑戦したいです。
近畿地方
0
"濡れた傘の
悩みを解決する
アイデア商品"
兵庫県
小野高等学校
傘ラボ
01
雨の日に濡れた傘を持ち歩く際、水滴で服や荷物が濡れたり、置き場所に困ったりする不便さを解決する商品開発に取り組む。マイクロファイバーを活用し、傘だけでなく水筒の結露やタオルとしても使える3WAYカバーを考案する。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
利用する人が実際に使う場面を想像しながら、便利さだけでなく、持ち運びやすさや使いやすさにもこだわった商品を考えたい。メンバーで意見を出し合い、試作品や周囲の人の意見を取り入れて改善を重ね、多くの人に使ってもらえる商品を完成させたい。
近畿地方
0
"講談で伝える
赤穂義士と
まちの誇り"
兵庫県
兵庫県立赤穂高等学校
地域みらい探究
01
赤穂義士の魅力を地域の人々や訪れる人に伝えます。地元の中学生達に義士について興味を持ってもらえる出前授業を計画しています。また、12月に行われる赤穂市の一大イベントの義士祭で、赤穂義士の講談を行い、義士祭に来られる方に楽しんでもらい、赤穂市を盛り上げていきます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
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02
現在、中学校にて出前授業で行う、義士の魅力を伝えるための内容を練っています。また、赤穂義士伝の講談を講師の方から伝授していただき義士祭で披露するために特訓中です。赤穂の歴史に触れ、赤穂の魅力を私たちが感じています。私達の活動で、楽しみながら、義士について伝えていきたいです。
近畿地方
0
"宇宙をもっと
知りたくなる
学びの体験づくり"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
PLAYN
01
私たちが取り組むテーマは「体験的な学習で子どもの興味を引き出す」です。惑星を転がしながら太陽系の特徴を学べるゲームSORATOWAを考えました。円が描かれたマットに惑星ボールを正しい軌道に転がします。宇宙について覚えるだけでなく実際に惑星に触れ、考えながら学ぶことができます。
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02
私たちが目指すのは宇宙について覚える教材ではありません。宇宙について「もっと知りたい!」という興味を遊びから引き出す体験を作ることです。SORATOWAという名前には人との輪が広がり宇宙への関心を持ってほしいという思いを込めました。私たちのアイディアで勉強の楽しさを広めたいです。
近畿地方
0
"身近な川の
生態系を守る
生物調査"
兵庫県
兵庫県立龍野北高等学校
TATUKITA FUTURE LAB
01
現在、学校前で新しい橋の建設工事が行われています。そこの川に住むお魚たちへの影響を調査します。学校の前の栗栖川は一級河川である揖保川の支流となっており様々な生物たちが暮らしています。架橋工事がどのくらいの生物へ影響をもたらすか、周辺の生き物も含めて調査します。
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02
以前、我々の部室で飼育していたダンゴムシの失踪をきっかけに生物に対しての関心が高まりました。日頃の通学路の横を流れる川にも多数の生物がいると思います、その子達が橋の工事により住む場所を失ってしまうのは可哀想なので調査し、環境保全の開発に繋げたいと思います!
近畿地方
0
"図書館と
食堂を元気に!
読書企画"
大阪府
大阪府立今宮高等学校
「もうひとつの現代社会」
01
「めざせ読書習慣の確立!図書館利用者増加キャンペーン」本校で、読書習慣のアンケートを実施すると「本を1冊も読んでいない」生徒が多いことが判明。図書館の貸出数も大幅減少傾向。図書館で一定の本を借りると、食堂のから揚げ券がもらえる企画を考案。参考にしたのは、埼玉県深谷市での取組み。
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02
とにかく図書館来館の動機付けが必要。図書館貸出数の倍増が目標。キャンペーンのルール作りが醍醐味(不正防止、目的の共有、図書委員との連携)。利用者が減少している食堂の利用者増ももくろむ一石二鳥の企画。学校設定科目である「もう現」メンバーで協力し、卒業前最後の思い出をのこす。
近畿地方
0
"鏡付きチャームで
日焼け対策を
もっと手軽に"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
Sun Link Project
01
「日焼け止めを塗り直す時に鏡がないとちゃんと塗れているかわからない」という問題がある。その問題を解決させるために、日焼け止めにつけられる鏡付きのチャームに取り組む。わざわざ鏡を持ち歩くのが面倒という課題に着目した。ターゲットは学生や女性なのでデザインにもこだわった。
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02
「日焼け止めを塗り直す時に鏡がないとちゃんと塗れているかわからない」という問題を解決するために日焼け止めにつける鏡付きチャームを考えた。班員の中にいるテニス部の視点を生かし、実際に使いやすく、需要があるのか考えながら挑戦したい。この機会を通し、アイデアを形にする力を身に付けたい。
近畿地方
0
"子どもの
「もっと知りたい!」を
育む宇宙体験"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
PLAYN
01
私たちが取り組むテーマは「体験的な学習で子どもの興味を引き出す」です。惑星を転がしながら太陽系の特徴を学べるゲームSORATOWAを考えました。円が描かれたマットに惑星ボールを正しい軌道に転がします。宇宙について覚えるだけでなく実際に惑星に触れ、考えながら学ぶことができます。
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02
私たちが目指すのは宇宙について覚える教材ではありません。宇宙について「もっと知りたい!」という興味を遊びから引き出す体験を作ることです。SORATOWAという名前には人との輪が広がり宇宙への関心を持ってほしいという思いを込めました。私たちのアイディアで勉強の楽しさを広めたいです。
近畿地方
0
"雨の日の
電車を快適にする
傘収納を開発"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
傘ラボ
01
電車内における濡れた傘の安全な収納と快適な環境づくりを目的とした傘置き場を開発します。これにより周囲の人や荷物を濡らす問題を防ぎ、電車内でより快適に傘を収納できる環境の実現を目指します。
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02
雨の日の憂鬱感を減らしたいという強い思いから誕生したプランです。目標は最優秀賞の獲得、そして1人でも多くの同じ悩みを抱える人を救うこと。チームで議論と試行錯誤重ね、限界までブラッシュアップしてきました。私たちのアイデアが多くの人の心に響くよう全力で挑みます!
近畿地方
0
"高齢者の
「贈りたい」を
支えるサービス"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
gift supporter ギフサポ
01
高齢者が、家族や大切な人にプレゼントを贈りたいと思っていても、商品選びやネットでの購入、買い物に行くことが難しいという課題に注目した。そこで、身近な場所で相談しながらプレゼント選びから購入までをサポートし、贈る人と受け取る人のつながりを生み出すサービスを考え、笑顔を増やしたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
高齢者の「大切な人に喜んでもらいたい」という気持ちを大切にし、利用する人が安心してプレゼントを選べるサービスを目指す。実際の高齢者の声を聞きながら、利用しやすい料金、運営方法を工夫し、地域で必要とされるビジネスへ成長させる。プレゼントで家族の絆を深めるサービスを実現させたい。
近畿地方
0
"ガチャ景品を
次の人へつなぐ
リユース事業"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
ガチャループチーム
01
不要なガチャガチャ景品を持ち込むことで希望ジャンルのガチャが回せるリサイクルサービス。顧客から回収した景品を再活用することで仕入れ、コストを抑え、廃棄削減や環境保全・SDGs貢献にも繋げる循環型事業。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
ガチャの不要になった景品を捨てずに必要としている人へ届けることができ、当方も欲しい景品を手に入れられるだけでなく、リユース等の環境への配慮や社会貢献にもつながるサービスを提供できるように頑張りたいと思う。
近畿地方
0
"給食カフェで
商店街に人と
笑顔を呼び戻す"
兵庫県
兵庫県立小野高等学校
まち盛り隊
01
商店街に地域住民が集まるお店をつくり、商店街を中心に地域のつながりを深めたい。
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02
商店街の空き店舗に給食を模した食事を提供するお店をつくる。
近畿地方
0
"認知バイアスを
学び笑顔の
学校生活へ"
京都府
京都府立京都すばる高等学校
生徒実行部
01
学校生活での人間関係や失敗に悩みやすい中高生に、①思考のクセを遊びながら体験できるイベント「思考のクセ展」②謎解きでクセを見抜くスマホゲーム「バイアス探偵」を提供することで、悩みそのものを取り除き、笑顔あふれる学校生活をめざします!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
さまざまな局面で現れる思考のクセ(認知バイアス)を楽しく体験できる展示イベントを私たちが創って校内外に出展し、自分も友だちも責めずに笑える学校生活を作ります。
近畿地方
0
"誰もが挑戦できる
発表の場を
三田に創る"
兵庫県
三田学園高等学校
Under18 Developers
01
三田には、高校生や地域の人が自分の好きなこと・専門分野を発表し、学校や世代を越えて交流できる場がほとんどありません。そこで文化祭をきっかけに、誰でも登壇・参加できるLT会を開催し、三田に新しい発表・交流文化をつくります。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
文化祭の一企画で終わらせず、「三田でも面白いことを発表できる、挑戦できる」と思える場をつくることが目標です。学校外の技術コミュニティや地域の方とも連携し、今回を第一歩として、高校生や地域の人が継続的に交流できるLT文化を三田に根付かせたいです。
近畿地方
0
"高校生から
子どもへ広がる
コットン
プロジェクト"
奈良県
奈良県立五條高等学校
ボランティア同好会
01
服の原料「綿」から、衣類と環境・社会のつながりを考えるコットンプロジェクト。かつて綿花栽培が盛んだった奈良で綿を育て、児童労働やオーガニックコットンについて伝える絵本を制作。収穫した綿でサシェやクリスマスリースを作り、地域の子どもたちへ届けます。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
絵本を読んで「知った」で終わらせず、子どもたちに綿の種を渡し、今度は自分で育ててもらいます。毎月交流する子ども食堂や地域の子どもたちと成長を見守り、採れた種をまた次の人へ。高校生から子どもへ、綿とともに「行動する人」がつながる循環をつくりたいです。
近畿地方
0
"思い出の服を
防災と地域の力
に変える"
奈良県
奈良県立五條高等学校
ビジネス部
01
まだ着られる服が捨てられる「衣類の循環不全」を解決したい。思い出服のリメイク、衣類交換会、さらに残った服を防災クッション「ふくれんぼ」へ。普段はクッション、災害時には衣類として活用する「見せない備蓄」で、服を最後まで生かす地域循環に挑戦します。
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02
目標は、服を循環させるだけではありません。家庭から集まった服を、高校生、地域、企業、福祉、行政の力で次の誰かへつなぐこと。「服は捨てるものではない。循環するものです。」を地域の当たり前にし、服を通して人と人が支え合う仕組みを広げます。
近畿地方
0
"持続可能な
未来を目指す
脱プラ探求"
京都府
龍谷大学附属平安高等学校
クリーン隊
01
プラスチック削減政策は効果があるのか?
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02
現代に不可欠なプラスチック。しかし真の課題は「処理」ではなく、未来を変える「代替素材」と「新政策」の創出です。美しい地球を次の世代へ手渡すために、私たちは全力で探求を重ねてきました。持続可能な未来を創る私たちの提案を、ぜひご覧ください。
近畿地方
0
"廃棄牛乳から
低炭素建材を
つくりたい"
大阪府
大阪教育大学附属高等学校池田校舎
ミルクセメント
01
廃棄牛乳から抽出したカゼインをセメント系材料に活用し、カゼインの高含有化と耐水性を両立させながら、セメント使用量とCO2排出量を削減できる低炭素材料の実現可能性を探究する。
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02
「水ニモマケズ、カゼインヲ多ク含ミ、セメントヲ減ラシ、CO2ニモマケヌ。」そんな材料を本気で目指したい。廃棄牛乳由来カゼインの可能性と耐水性という弱点に向き合い、化学と材料科学を武器に、低炭素材料として成立させる方法を追究する。
近畿地方
0
"被災地をつなぐ
誰もが食べられる
備蓄パン"
兵庫県
兵庫県立姫路商業高等学校
地域創生部
01
東日本大震災を経験したソーシャルワーカーから、避難所で小麦アレルギーのある子どもが食べるものがなく、母親に「我慢してパンを食べなさい」と言われていた話を聞きました。これをきっかけに、二つの被災地である兵庫県と宮城県をつなぎ、誰もが食べられる災害用備蓄食品のパン缶詰を開発します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
私たちが以前に商品開発した「ふわ姫パン」を元に、互いの特産物である宮城県農業高等学校のお米と兵庫県赤穂市産の塩を活用。高校生が試作・改良を重ね、美味しさ・長期保存・ノングルテンを実現した災害用備蓄食品のパンの缶詰として商品化し、「誰一人取り残さない」商品として広げていきます。
近畿地方
0
"学校から始める
プラスチック
削減活動"
京都府
龍谷大学附属平安高等学校
クリーン隊
01
プラスチックの削減をするためにはどうすればいい?未来の子供たちに現状維持を!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
現代はプラスチックがなければ生活ができません。しかしプラスチックはとても便利な代わりにたくさんの問題を抱えています。私たちはそのような問題を将来の子供たちには悩んでほしくない・問題を解決したい!という思いでこの度この企画に応募しました。
近畿地方
0
"食品ロス削減へ
カビを防ぐ
保存方法を探る"
奈良県
奈良高校
かびらんらん
01
家庭で実践できる、カビが生えにくい食品の保存方法(常温、冷蔵、冷凍/ラップ、密閉容器、なにもしない)を比較し、カビの発生を抑える効果が高い方法を調べることで、食品ロスを減らし、安全な食品保存について考える。
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前進させるチカラになります。
02
食品によくカビが生えてしまい、それにより本来食べれるものも捨ててしまうことがあり、改善したいと考えました。この実験を行い、発表することで、少しでも食品ロスを減らし、家庭に役立てたいです。
近畿地方
0
"高校生の力で
若者の献血参加を
増やしたい"
三重県
四日市メリノール高等学校
保健委員会
01
若者の献血離れという社会課題に対し、高校生が主体になって動画作成や地域企業との協働を行う。献血参加のきっかけづくりと地域への還元を両立し、善意が循環する地域共創モデルの実現に挑戦する。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
献血を特別な人だけの活動ではなく、高校生にとって身近な社会貢献として広げたい。地域企業との連携を通じて若者の最初の一歩を後押しし、将来につながるドナー育成の仕組みづくりを目指す。
近畿地方
0
"琵琶湖の
未利用魚に
新たな価値を
生み出す"
滋賀県
立命館守山高校
わかさぎ
01
琵琶湖で漁獲されるものの、サイズが小さいなどの理由で十分に活用されていない未利用魚に着目し、特にわかさぎを活用した商品開発やメニュー開発を行い、漁業者の収益向上と食品ロスの削減、地域資源の有効活用に繋げる仕組みづくりを目指す。
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02
昨年度琵琶湖の未利用魚を活用した商品開発に取り組み、校内最優秀賞を受賞した経験を活かし、今年度は商品を作るだけで終わらせず、実際の販売や継続的な活用につなげたい。地域の方々と協働を大切にし未利用魚の新たな価値を多くの人に届けたい。
近畿地方
0
"女子
サッカー部発
生態系
ネットワーク
再生
プロジェクト"
和歌山県
和歌山県立田辺高等学校
田辺高校女子サッカー部 森林×生態系探究班
01
紀伊半島 生態系『万里の長城』プロジェクト~ 山と里をつなぐ“バッファゾーン(緩衝地帯)”の再生 ~
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
女子サッカーで培った行動力とチームワークを活かし、練習OFF日はフィールドワークや保全活動を継続。山と里をつなぐバッファゾーンの再生と生態系ネットワークの可視化に取り組み、その成果が評価され愛媛大学社会共創コンテストで奨励賞を受賞しました。全国へその可能性を発信します。
中国・四国地方
0
"古民家を
人と地域をつなぐ
場所へ再生"
香川県
香川県立高松高等学校
香川活性化生徒の会
01
「古民家を、地域の未来をつくる場所へ」香川県内で増加する空き家・古民家問題に対し、古民家を活用したイベントを高校生が企画・運営。地域の人々が集い、交流し、新たな価値を生み出す場をつくることで、古民家の保存と地域活性化を目指します。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
古民家を「使われなくなった建物」から「人と地域をつなぐ場所」へ変えることが目標です。私たち高校生だからこそできる発想と行動力を生かし、イベントの継続的な実施によって「古民家は地域の負担」ではなく「地域の宝」と思ってもらえるような活動に挑戦します。
中国・四国地方
0
"劇で広げる
特殊詐欺防止と
安心の地域づくり"
岡山県
おかやま山陽高等学校
特殊詐欺防止劇団
01
令和7年度の岡山県の特殊詐欺被害総額は、約36億円です。特に警察官を名乗る「ニセ警察詐欺」は、令和8年7月の時点で5億円を超えており、深刻な問題となっています。詐欺という犯罪は、「警察官」や「役所」といった、本来は頼るべき存在を、疑って自衛する社会を生みだしました。
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02
私たち特殊詐欺防止劇団は、「私たちの声で高齢者に安心を届ける」を合言葉に、警察署と連携して制作した特殊詐欺防止劇と岡山県警の防犯アプリ設定支援を組み合わせた公演を展開しています。継続的に公演活動を実施して詐欺被害を防ぎ、人と人が信頼し合える地域社会の再構築を目指します。
中国・四国地方
0
"伝統文化を
英語で伝える
観光マップづくり"
島根県
島根県立吉賀高等学校
職人技&英語
01
吉賀町の伝統文化、伝統工芸をインタビューをして日本に来た外国人のための英語で書いた観光マップを作ります。これを通して吉賀町の職人技を届けることで、吉賀町の魅力を伝えて地域活性化を目指すプロジェクトです。
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02
吉賀町には素晴らしい伝統や職人技があります。それを言語の壁を超えて伝わるように取り組みます。また「吉賀町に行きたい」と少しでも思ってもらえるように取り組みます。
中国・四国地方
0
"八幡浜市の
郷土料理で
多世代交流"
愛媛県
愛媛県立八幡浜高等学校
よんラボ
01
八幡浜市の郷土料理を通して多世代交流をしよう!
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02
昔から受け継がれてる八幡浜の郷土料理を令和版にアレンジし、もっと若い世代も含めて知ってほしいと考えています。若い世代は郷土料理に関わる機会が少なくなっています。販売・商品開発を目指し、八幡浜市の伝統的な郷土料理を日本全国に広めていきます。
中国・四国地方
0
"能登の学びを
地域防災の
力に変える"
徳島県
徳島市立高等学校
BOSAI BRIDGE
01
能登での防災研修を通して、高校生にも災害時にできることがたくさんあると気づいた。パラコード、防災DIY、炊き出し、避難所づくりなどを地域で実践し、「助けられる側」から「助ける側」へ。高校生が地域防災の担い手となる仕組みをつくる。
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02
能登で学んで終わりにはしません。10月の防災フェスタや地域イベント、1月の親子避難訓練で、パラコード、段ボールベッド、簡易トイレ、炊き出しなどを実践します。高校生が地域の人と一緒に学び、動き、防災を「自分ごと」にする輪を広げます。
中国・四国地方
0
"高齢者に安心と
癒やしを届ける
アニマルセラピー"
島根県
島根県立吉賀高等学校
高齢者×アニマルセラピー
01
介護施設やデイサービスを利用する高齢者の方々の寂しさやストレス、不安などの心の困りごとをアニマルセラピーを通して少しでも解消し、笑顔や安心感を届けていきたいです。また、高齢者の方だけでなく、ご家族の方にも笑顔や安心を届けられる取り組みをしていきたいです。
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02
私は多くの人と犬猫を救いたいと考えています。なので、私のこの活動がきっかけとなり、高齢者の方々の心の困りごとを解消するために多くの施設でアニマルセラピーが実施されていくことと、犬猫の殺処分を減らしていく!
中国・四国地方
0
"親子の時間を
自然でつなぐ
お散歩マップ"
島根県
島根県立吉賀高等学校
親子と自然を縁結び
01
私には四歳になった妹がおり、妹はいつもYoutubeを見ています。その原因は親子の関わりが減りつつあるからなのではと思いました。さらに妹はせっかくの吉賀の大自然で遊ぶこともあまりありません。そこで私は「自然×親子」をテーマに親子と自然が交わる時間を作りたいと思います。
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02
自然には心をリラックスさせる効果があります。日々ストレスが溜まっている親子の心がのびのびするような空間を提供できるイベントを考えています。また自然との関わりが持続的になるように比較的簡単に親子と自然の関わりが生まれるお散歩マップを作成します。
中国・四国地方
0
"自然の中で
思いきり遊ぶ
楽しさを届ける"
島根県
島根県立吉賀高等学校
自然と子ども
01
スマホやゲームのせいで運動不足になっている子どもたちと自然を活かしてもっと外で遊んで楽しんでもらいたい。自然をもっとつかってほしい
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02
子どもたちが家でももっと外で遊んでもらえるように頑張ります
中国・四国地方
0
"理学療法の
学びで地域の
元気を支える"
島根県
島根県立吉賀高等学校
理学療法で地域の方に恩返し
01
小さい頃からお世話になっている吉賀町の高齢者の方が少しでも楽に過ごせるように活動します。内容は身体を良くするために運動やストレッチを理学療法士の方と相談しながら決めて健康だよりを作ります。そしてその健康だよりを見てくれている方たちをイベントに呼び理学療法系のイベントを開く予定です
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02
私の夢は理学療法士になることです。私は地域の皆さんが笑顔でいてほしいです。だから私が全力を尽くして頑張ります。人見知りでコミュニケーションが苦手ですが、絶対克服して良い活動にします。
中国・四国地方
0
"外国人住民を
支える
コミュニケーション
ツールを開発"
島根県
島根県立吉賀高等学校
ユニバーサルプロジェクト
01
吉賀町は島根県内でもトップクラスの外国人住居者が多い町です。町が月に1回日本語教室を開催していますが、補いきれない日頃の日本語でのコミュニケーションの壁に目を向け、困ったときに使えるコミュニケーションツールを作成しようと思っています。
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02
私は将来、言語聴覚士になりたいと思っています。まだまだ知られていない職業ですが、コミュニケーションを特に専門とするリハビリ職です。吉賀町のコミュニケーションで困っている方々を救うため、医療的な視点ではありませんが、今の自分ができることを精一杯活かしたいです。
中国・四国地方
0
"スポーツのために
町を離れない
未来を創る"
島根県
島根県立吉賀高等学校
地元でバレー!吉賀中学生スポーツ環境創出プロジェクト
01
スポーツのために町外へ出る中学生を減らしたい。吉賀町では男女共にバレーの環境がある一方、男子中学生だけ練習の場がありません。この空白の三年間を埋め、大好きなバレーを地元で続けれる環境を作るため、中学生ができるバレーの場を立ち上げに取り組んでいます。
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02
中学での選択肢がないという理由で、大好きなスポーツや地元を諦める人をゼロにしたいです!!吉賀町から男子中学生のバレーチームを立ち上げ、誰もが環境に恵まれ、笑顔でプレーし続けられる未来を作ります。一人の挑戦が地域の大きな一歩になると信じ、全力で走り抜けます!
中国・四国地方
0
"地元の中学生に
運動の楽しさを
届ける挑戦"
島根県
島根県立吉賀高等学校
スポーツ交流
01
中学生の子どもたちとスポーツをし、運動の楽しさを伝える。
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02
中学生と一緒にスポーツをし、運動の楽しさを伝えたい、運動習慣を身に付けてもらいたい、という思いをもって活動しています。運動が苦手な人でも楽しめるような活動を考えたいです。
中国・四国地方
0
"祝日の子ども
居場所づくりで
子育てを応援"
島根県
島根県立吉賀高等学校
ハッピーホリデー
01
私が住んでいる吉賀町では祝日に学童がなく、働く保護者の預け先やリフレッシュの場が不足しています。そこで、小学生向け体験イベントを開催し親の負担を減らすだけでなく、子どもが夢中になれる体験と、高校生や地域住民との世代を超えた交流の場を作りたいと思っています。
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02
吉賀町をよりよいものにするために、地域の子供達や保護者の方が笑顔になれる場を作りたいです。高校生ならではのアイデアを活かし、地域の方々と協力しながら、みんなに愛されるイベントを実現させます。
中国・四国地方
0
"マラソンで
吉賀町を
盛り上げる"
島根県
島根県立吉賀高等学校
吉賀町を活気であふれさせたい!
01
吉賀町の知名度の向上のために地域のマラソン大会にハーフマラソンの復活、または、違う形でのPRやアプローチをする
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02
マラソンをきっかけに町外や県外からも多くの人が訪れるような活気のあふれる町にする
中国・四国地方
0
"中学生の
学びを応援する
高校生先生"
島根県
島根県立吉賀高等学校
ミニ先生
01
中学校の授業に参加し、中学生の学習をサポートする。
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
中学生の学習理解を深め、勉強への興味をちょっとでも高められたらいいなと思っています。そして自分自身も「教える」経験を通して自身の進路に役立たせたいと思っています。
中国・四国地方
0
"高校生が中学生の
「学びたい」
を育てる"
島根県
島根県立吉賀高等学校
学習サポート②
01
中学生の勉強に対する意欲を上げ、学習理解度を向上させる。そのために地域の中学校の授業に参加し、中学校の先生方と共に中学生の学習理解度の向上を目指す。また、この活動を通しての中高一貫教育の強化も視野に入れている。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
いつもの先生とは違った、年齢の近い高校生からも勉強等を教えてもらい、少しでも“ちょっと勉強頑張ってみようかな”と思ってもらえるような活動にします。また、高校の過疎化防止にも貢献できるよう励みます。
中国・四国地方
0
"高校生がつくる
空き家活用
サードプレイス"
島根県
島根県立吉賀高等学校
YORIMICHIプロジェクト
01
空き家を活用したサードプレイス化
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
「空き家を活用したサードプレイス化」の実現に向けて一歩ずつ行動し、「ここがあってよかった」と思ってもらえる場所を作りたいです
中国・四国地方
0
"スポーツで
世代をつなぐ
まちづくり"
島根県
島根県立吉賀高等学校
スポーツで吉賀町をつなぐ
01
吉賀町にはスポーツをする場所や活動はある一方、参加する人が少なかったり、スポーツをきっかけに地域の人同士が交流する機会が十分でないのではないか。そこで地域の声を聞き、高校生がスポーツを通じて人が集まり、交流できる場をつくる。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
スポーツをきっかけに、子どもから高齢者まで世代を超えて笑顔で交流できる吉賀町にしたい。高校生の自分たちだからこそできる新しいスポーツの楽しみ方を考え、地域の人を巻き込みながら実際の活動として形にすることに挑戦したい。
中国・四国地方
0
"地域の子どもと
高齢者をつなぐ
世代交流イベント"
島根県
島根県立吉賀高等学校
世代交流
01
私が取り組んでいるテーマは世代交流イベントです。私が住んでいる街は少子高齢化が進んでいると思ったのと個人的に私が介護職と保育に興味があったからです。
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02
私がやりたくて選んだテーマなのでたくさんイベントを開催してこども×高齢者を繋いで頑張りたいしたくさんの人の笑顔を見れるのが楽しみです。
中国・四国地方
0
"高校生が中学生の
学びを支える
授業サポート"
島根県
島根県立吉賀高等学校
学習サポート①
01
高校生が中学校の授業に参加し、中学生の学習をサポートする。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
中学生の学習理解を深めたり、「普段とは違う学び方」を体験してもらったりすることで、学習意欲を高める。私は「教える」経験を通して、教員になりたいという自身の進路への考えを深める。
中国・四国地方
0
"災害時の
高齢者避難を
地域で支えたい"
愛媛県
FC今治高等学校明徳校
K-project
01
災害発生時、介護施設は自力避難が難しい高齢者を多く抱え、非常に深刻な状況に陥ります。限られた人数の職員で利用者全員を迅速に誘導・搬送することは極めて難しく、外部救護者の手助けが必須になります。私たちは地域を巻き込んだ避難誘導の仕組みを構築し、災害に強いまちづくりを実践します。
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02
私たちは現在、介護施設で夕食の配膳や食事介助を手伝いながら、地域の防災講座に参加し、高齢者のための避難所運営について学んでいます。地域住民や高齢者の方々との触れ合いは、私たちに「自分たちの地域は自分たちで守る」という意識を植え付けました。高齢者の皆さんの安全、私たちが守ります。
中国・四国地方
0
"高校生がつくる
地域の安心
お守りBooklet"
山口県
宇部フロンティア大学付属香川高等学校
omisoshiru
01
高度情報化社会と呼ばれ、様々な情報が行き交う中、災害時や日常生活でも正しい情報を必要なときに活用できるよう、地域の防災・医療・交通などの情報を地域ごとに一冊にまとめた「お守りBooklet」を作成し、安心して暮らせる地域づくりに取り組みます。
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02
私たちの目標は、「お守りBooklet」を地域の高齢者の方を中心に実際に活用していただき、安心して暮らせる地域づくりにつなげることです。地域の方の声や地域企業様との連携を大切にしながら内容を充実させ、様々な地域での作成を目指します。
中国・四国地方
0
"23年間の想いと
平和のバラを
未来へとつなぐ"
香川県
香川県立高松高等学校
アンネのバラと紡がれる思い
01
23年前、仲南北小学校の小学生9名と教師2名がホロコースト記念館を訪問し、2本のアンネのバラを持ち帰った。次の世代また次の世代と、23年間平和への願いとともに大切にされ、小学生たちの思いが詰まっている。そんなアンネのバラを今度は合併した仲南小学校へ高松高校から送りたいと思う。
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02
地域の中学生も招き、交流をしながらアンネのバラに込められた平和への願いを学べる有意義な時間を作りたい。バラを持ち帰った当時の小学生を招いて、仲南小学校に今も残る1本のバラのドラマを語っていただき、一体どれだけの人がそのバラに関わり平和を願っているのかを実感できる場にしたい。
中国・四国地方
0
"高校生の視点で
四国遍路の
価値を発信"
香川県
香川県立高松高等学校
四国遍路が未来を変える
01
四国遍路の世界遺産登録に向けた活動に取り組みたい。四国に数多くある歴史的な建造物に高校生が自ら実地調査などに赴き、現地での実際に見聞き、体験して感じたことを基に、個々の建造物が継承してきた魅力や現状についての課題の認識を見直し、その情報を国内外に発信していこうと考えている。
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共感や発見が、アイデアを
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02
まずは、遍路道の清掃やお接待の手伝いなどを通して、四国遍路文化の持つ魅力を堪能したい。また、この活動を通して知り得た情報に関して、様々な立場の人と意見交換を行うことで、個々の知見を深めるとともに様々な社会課題に関して、柔軟な考え方ができるように思考力を鍛え上げていきたい。
中国・四国地方
0
"“推し農”で
農業を応援する
仲間を増やす"
徳島県
徳島市立高等学校
AGRI LINK
01
農業に、もっとスポットライトを。高校生が農家の思いや農産物の魅力、知られざる工夫を取材し、同世代の感性で発信する「推し農プロジェクト」。地域と都市、人と農業をつなぎ、「知る・食べる」で終わらず、応援し、関わり続ける人を増やします。
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02
農家さんの声や農産物の魅力を、私たち高校生だからこその目線と言葉で届けたい。SNS発信や高校生同士の交流を通して、農業を「自分とは遠い世界」から「知りたい・食べたい・応援したい・会いに行きたい」存在へ。全国に“推し農”の輪を広げます!
中国・四国地方
0
"みかんの皮で
消臭剤を開発
学校と島に恩返し"
広島県
広島県立広島叡智学園高等学校
DeodORANGE
01
私たちは学生寮に住んでおり、寮全体としてゴミ箱の匂いが問題となっています。そして、学校のある大崎上島にも恩返ししたいと考え、特産品であるみかんの皮を使った消臭剤を考案しました。ただの消臭剤の考案ではなく、自分たちにしかできないオリジナルのビジネスプランを考えました。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
私たちは卒業までに、学校と地域に恩返しをしたいと思っていました。そのため、このビジネスプランを通して、学校内と大崎上島のコミュニティのどちらにも貢献したいと考えています。また、このプランを実現することで学生でもできる恩返しの方法の選択肢を増やしていきたいと思っています。
中国・四国地方
0
空き家活用
妖怪や炭窯・
石豆腐
など地域文化継承
徳島県
徳島県立池田高等学校
チームありがとう
01
地域を教室に!生徒を未来の創造者に!を合言葉に、探究活動(課題研究)を行っています。空き家活用、妖怪や炭窯・石豆腐といった地域文化伝承、観光客の増加、世界農業遺産地域の食材を使った商品づくり等に取り組んでおります。
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02
地域人「財」が教職員と共に伴走者となり、生徒の迷い、戸惑い、それでも考え行動する活動を支援しております。単なる調べ学習ではない、フィールドワークを大切に、地域の方や大学や専門家との対話、仲間との協議を通して、探究的思考を身に付ける社会課題解決活動を実践しております。
中国・四国地方
0
えひめから
多文化共生社会へ
向けた
サッカー交流事業を
愛媛県
愛媛県立松山南高等学校
松南レッドドラゴンズ
01
愛媛県の人口減少と在留外国人数の統計から考える、多文化共生社会に向けたプロジェクト「えひめサッカーワールドカップ~こころをつなぐサッカー大会~(仮称)」の提案
※応募者が提案する事業名・企画名であり、実施時には変更となる場合があります。
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02
えひめサッカーワールドカップ?笑わせんな!そう思うのも無理はないでしょう。しかし私たちは本気です。先日には実際に自治体とも協力しながら、サッカーイベントを行いました。このコンテストを経て、さらなる活動の発展を目指します。愛媛、日本の未来へキックオフ!
九州・沖縄地方
0
"OriHimeで
フードロスゼロと
世界交流に挑戦"
長崎県
長崎県立口加高等学校
グローカルコース・ミライ班
01
OriHimeを活用し購買の売れ残りをゼロにし、購買を世界の人々との交流の場所にしたい
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02
購買の売れ残りをゼロにし、口加高校のフードロスをなくして地球温暖化の進行を止めたい!また、OriHimeを活用して購買を生徒や先生、世界中の人々との交流の場にしたい!世界中の人々とOriHimeを通して交流をすることで、口加高校の生徒の英語力向上に努めたい!
九州・沖縄地方
0
"空き家再生で
南島原の魅力を
世界へ発信"
長崎県
長崎県立口加高等学校
GL探究建築班
01
空き家の増加、観光客数の低迷という2つの大きな南島原市の課題を解決しするために、学校周辺の空き家を活用した外国人観光客を呼び寄せる観光プランを作成する!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
南島原市では、空き家の増加が著しい。また、観光客数も県内の他市町村と比べ低く、地域活性化を妨げる1つ要因になっている。そこで、学校周辺の空き家の一部を改修し、外国人観光客を対象に南島原市ならではの体験ができる施設をつくりたい!
九州・沖縄地方
0
"対面と
メタバースで
孤立を防ぐ
居場所づくり"
宮崎県
宮崎県立宮崎西高等学校
「サードプレイス・プロジェクト」
01
いじめや悩みを抱える生徒のための「サードプレイス」づくり。学校でも家でもない、安心して話せる相談の場を、対面とメタバース空間の両方でつくる。生徒へのアンケート調査や、宮崎県教育委員会との連携を通じて実態を捉え、誰もが孤立せずにいられる居場所を、学校の枠を超えて広げていきたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
悩みを話せる場所があるだけで、人は変われると信じています。この探究活動を、思いつきで終わらせず、実際に使われ、続いていく仕組みにしたいです。県の教育委員会とも連携しながら、学校の外にも取り組みを広げ、多くの人の支えになるものを形にしていきます。思いは誰にも負けない自信があります。
九州・沖縄地方
0
"誰でも気軽に
遊べる
ボードゲーム
サイトを開発"
鹿児島県
S高等学校
Bordy
01
私たちN高グループでは、ボードゲームが盛んです。しかし、いざ遊ぼうと思ったら人数が足りない時があったり、やりたいゲームがないという時があります。そのため、手軽に遊べるボードゲームのWebサイトを作成しようと考えました。人と人との交流の場「ボードゲーム」をもっと盛り上げます!
全国の高校生のアイデアに触れ、
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前進させるチカラになります。
02
私たちの通っているキャンパスでは自分たちが作成したゲームで、笑顔が増えています。この笑顔をもっと広げていきたいため、手軽に遊べるボードゲームのWebサイトを作りたいです!!
九州・沖縄地方
0
"環境DNA調査で
有明海の
未利用魚を
価値ある商品へ"
長崎県
長崎県立口加高等学校
海洋班環境DNAチーム
01
環境DNAを用いた有明海の魚種調査と未利用魚の活用について
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02
有明海の魚が地球温暖化による海水温の上昇の影響をどのように受けているのか、環境DNAを用いた調査により明らかにしたい。また、地元の漁協と連携し、水揚げしても二束三文で売られている未利用魚に付加価値をつけ、漁師さんの収入増に繋げたい。生産者も消費者も笑顔になるような商品を作りたい!
九州・沖縄地方
0
"視覚デザイン
工夫で
エスカレーター
両側立ちを
当たり前に"
福岡県
上智福岡中学高等学校
大きな株式会社
01
エスカレーターの両側立ちを当たり前に!エスカレーターの片側歩行による事故を防ぐために、「足跡のデザイン」という視覚的なアプローチで、立ち止まりたくなるエスカレーターにします。
全国の高校生のアイデアに触れ、
「いいね!」で気軽にリアクション。
共感や発見が、アイデアを
前進させるチカラになります。
02
同調圧力で、エスカレーターを片側に寄ってしまっている人も多いのではないでしょうか。安全で効率的なエスカレーターにすべく「足跡のデザイン」というアフォーダンスデザインによる誘導でみんなが立ち止まりたくなるエスカレーターにします。
九州・沖縄地方
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フラワーロス対策
福岡県
福岡雙葉高等学校
はなかま
01
フラワーロスに取り組みたい。
全国の高校生のアイデアに触れ、
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02
花の廃棄問題などをなくせるようにしていきたい。
高校生エール
甲子園とは?
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プレエントリーは、
「思い」や「気づき」でOK!「これ、なんとかできないかな」「ちょっと気になる」そんな身近な気づきを、まずはプレエントリーで教えてください。アイデアがまとまってきたら、本エントリーへ。
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アイデアに、
「いいね!」をプレエントリーの内容は、本サイトで公開されます。全国の高校生のアイデアに触れ、「いいね!」で気軽にリアクション。共感や発見が、アイデアを前進させるチカラになります。
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活動支援金で、
アイデアをカタチに本エントリーいただき、選考を通過した学校には、アイデアを実際のアクションにつなげるための活動支援金を提供します。
審査基準
選考で大切にしているポイントは、
次の3つです。
- ・日々の生活の中にある課題への「気づき」があるか
- ・周りの人を笑顔にできるアイデアか
- ・実際に動いてみられそうなアクションか
募集要項
応募対象
高校生
学校単位、または学校内の部活動や
クラスや友達などのチーム単位
- ※本エントリー開始は8月上旬の予定
- ※本エントリーの際は学校単位となり、選考通過校への活動支援金は、学校の銀行口座に送付するため、本エントリーにあたってはまずは学校の先生にご相談ください。
活動支援・表彰
- 本エントリー後
選考通過校
(50校程度) - 活動支援金 最大:20万円
- 最終選考通過校
(3校程度) - アワード対象校として表彰
応募から
当日までの流れ
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STEP1
エントリー期間
( 期間:8月上旬~9月30日予定)スマホから3分でできる簡単な入力フォームからプレエントリー。本エントリーのための情報をお伝えいたします。エントリーの締切は9月30日を予定しています。
エントリー期間は終了しました -
STEP2
一次選考会(10月中旬頃)
本エントリーいただいたアイデアを選考し、活動支援金の対象校(50校程度)を決定いたします。一次選考通過校はWEBサイトにて紹介をいたします。
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STEP3
二次選考会(11月上旬頃)
一次選考通過校の中から、ゲスト審査員も交えて、アワード対象校(3校程度)を決定いたします。
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STEP4
高校生エール甲子園 表彰式(12月19日(土)開催予定)
選考通過校の中から優秀なアイデア・取り組みをアワード対象校として表彰いたします。

